浅谈农村小学生语言表达能力的培养
2016-09-03 阅读次数： 367
《义务教育语文课程标准》中指出：“语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。”同时指出：“口语交际是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”可见，良好的语... 阅读全文 >>
浅谈音乐教育对学生学习生活的有益影响
2016-09-03 阅读次数： 282
摘 要：音乐是有着深远意义和明确目的的实践活动。音乐教育有利于学生的身心健康发展，可以提高学生的审美意识，增强学生的学习能力，开发学生的创造力，融洽学生的人际关系，塑造学生的良好道德品格，在学生的成长道路上有着积极的教育意义。 关键词：音... 阅读全文 >>
小学数学教师的课堂教学语言艺术探析
2016-09-03 阅读次数： 261
摘 要：教师的语言富有趣味性、通俗易懂，不仅能吸引学生的注意力，还能启迪学生的思维，为学生学好数学奠定良好的基础，因此，可以说课堂教学语言艺术是小学数学课堂最重要的部分，需要教师不断钻研实践。立足于小学数学课堂教学现状，主要分析了“小学数... 阅读全文 >>
浅谈小学语文教学中自学能力的培养
2016-09-02 阅读次数： 304
摘 要：语文是一门综合性、基础性学科，同时也是一门艺术学科，是小学生学好其他课程的基... 阅读全文 >>
让童心漫步在语文课堂上
2016-09-02 阅读次数： 204
陶行知说：“学生有了兴味，就能用全副精神去做事体，所以‘学’和‘乐’是不可分离的。”让学生感受语文学习的快乐，从而激发兴趣，形成一种积极的学习态度，这是我们语文教师执着的 追求。 《负荆请罪》是苏教版第十一册的一篇历史小话剧。剧本通过人物... 阅读全文 >>
数学学习中小组合作学习的开展
2016-09-02 阅读次数： 266
新课程理念为现今的数学课堂教学标注了新的高度，它更加重视学生“学”的过程，它要求教师以学生的探索求知活动为主线展开并组织教学，而教师仅仅作为一堂课的导演，组织教学活动，实现了课堂以学生为主，让学生通过切身的动手实践，自主探索，同伴互助，... 阅读全文 >>
群文阅读教学中的教师角色
2016-09-02 阅读次数： 287
摘 要：群文阅读是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读，最终达成共识的过程。教师在群文阅读教学中角色多元化，是知识的储备者和智慧的激发者，教材的选择者和议题的设计者，也是教学课堂的构建者。 关键词：群文阅读；教师... 阅读全文 >>
小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战
2016-09-02 阅读次数： 312
摘 要：随着我国课改的不断推进，英语教学也在不断发生着变化，而随之而来的挑战也是不断变化的，因此摸清楚这些，对于小学英语教学是很有帮助的。结合教学实际，就这一问题进行了一定的探究。 关键词：小学英语；教学特点；素质 根据我们小学生心理以及生... 阅读全文 >>
浅谈小学音乐课堂学习习惯的培养
2016-09-02 阅读次数： 380
摘 要：小学音乐作为小学教育的基础学科，是学生全面提升素质的学科之一，也是培养学生音乐感的启蒙阶段，同时与其他学科紧密地融合在一起。在小学音乐的教学中，培养学生良好的课堂学习习惯是非常重要的，这不仅有利于学生上课认真听讲，提高课堂学习效率... 阅读全文 >>
在Post—reading中培养小学生英语阅读能力的策略研究
2016-09-01 阅读次数： 279
现代语言教学理论认为，语言的听、说、读、写四个方面的能力是相辅相成的，其中任何一方面能力的提高均可促进其他能力的提高，而任何一种能力的欠缺亦会影响其他能力的发展，犹如一只木桶，其装水的容量取决于最短的那一根木板。鉴于此，我就结合教学实践... 阅读全文 >>
