小学信息技术课的情感教学
2016-08-29 阅读次数： 313
摘 要：随着新课程改革的不断深入，尊重学生地位、提高情感教学已经成为教育方式的主要研究内容，加强小学信息技术课程教学中的情感教学研究也是当今小学信息技术教师的主要任务。简要分析了几种情感教学在小学信息技术课教学过程中的运用方法，希望对广大... 阅读全文 >>
给孩子搭起一个放眼世界的舞台
2016-08-28 阅读次数： 249
《义务教育语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”并强调教师在写作教学过程中应“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”《义务... 阅读全文 >>
低年级语文课堂教学中的领读是一种艺术
2016-08-28 阅读次数： 246
领读就是教师领着学生朗读，即教师读一句，学生跟着读一句。这是指导低年级学生读正确、读流利最常用、最直接的方法。领读对低年级学生来说，是老师直接培养和提高学生朗读能力的一条有效途径。领读可以减少低年级学生，尤其是一年级学生的心理压力，降低读... 阅读全文 >>
小学科学课中学生问题意识培养研究
2016-08-28 阅读次数： 432
摘 要：在小学科学课教学中学生的思维能力和对未知世界的探索精神一直关系到这门课程是否可以帮助学生掌握良好的创新能力，而学生在学习中时不时提出一些问题正是学生思考之后的结果，因此，教师在教学中就更需要强化学生这一块的意识。 关键词：小学科学课... 阅读全文 >>
如何在主题背景下提高家长参与率的研究
2016-08-28 阅读次数： 193
自幼儿园开展主题教学以来，家长作为主题教育合作者之一，主题相关材料提供者的身份已渐渐确立，有了家长的全力支持和配合，教师在落实主题活动时变得游刃有余，驾轻就熟，孩子呢？在主题中，学得不亦乐乎，风生水起。但是，透过这些表面现象，大家是否关注... 阅读全文 >>
简单的事情认真做，认真的事情精细做
2016-08-28 阅读次数： 303
11月9日—12日，我有幸参加了西固区教育局及教师进修学校牵头的莘县实验小学三天的参观学习。我耳闻目睹了莘县实验小学的办学理念和取得的显著成效，心中颇有感想。 莘县实验小学的校训：永不言败，永不放弃；校歌：众人划桨开大船；学校的办学思想：做好... 阅读全文 >>
区域活动中幼儿合作能力的培养
2016-08-28 阅读次数： 475
摘 要：大班幼儿随着身心的不断发展，已有与同伴交往的需求，正处于合作能力培养的关键期。区域活动是幼儿最喜欢的活动，它对幼儿的合作能力培养起着积极的作用，是最行之有效的方法。教师可通过开展丰富多彩的区域活动，让幼儿学会合作、主动合作，以真正... 阅读全文 >>
浅论合作学习在小学语文阅读教学中的应用
2016-08-27 阅读次数： 248
现阶段，语文阅读教学的主要目的在于通过课文的阅读，培养学生获取文字信息的能力和掌握正确的阅读方法，运用小组合作的学习方式，通过学生对学习过程的主动参与，培养学生自主学习的意识，鼓励学生主动思考和积极探究，从而在合作讨论中，领悟阅读的过程... 阅读全文 >>
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
2016-08-27 阅读次数： 245
摘 要：小学是教育的起点，小学语文是小学教育的重要科目，而小学语文作文承担着学生语言组织能力和思维的养成。在教学过程中，课外阅读不仅能提升学生的阅读水平，还能开阔学生视野，在小学语文作文教学中有着至关重要的作用，对学生未来的发展有本质的提... 阅读全文 >>
浅谈激发学生能动习作的兴趣策略
2016-08-27 阅读次数： 290
“习作教学的能动策略”指向课堂教学中教师积极主动实施有效的习作教学指导策略，引导学生自主、自觉地进行观察、思考、想象、体验、表达。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就有了学习的热情，就会变被动为主动，变无心为有心。激发学生能动习作的兴趣是... 阅读全文 >>
