新课程杂志来稿选登_新课程杂志社官网

依托“双主”模式构建“高效”课堂

2016-07-13 阅读次数： 326

摘要：在教学实践中，应以新课程理念为指导，发挥教师教学艺术，深入了解学生，挖掘教材生活因素，依托“双主”课堂教学模式，实施有效评价等策略，构建小学数学高效课堂。关键词：新课程；小学数学；“双主”课堂教学模式；高效课堂课堂教学作为教学的一... 阅读全文 >>

2016-07-12 阅读次数： 328

摘要：在当前的新课改环境下，学校教育对于数学学科的要求越来越高。因为数学学科不仅可以开发学生的智力，拓展学生的思维，更是培养学生创新能力与促进学生创新发展的基础学科，因此，数学教师要对当前的数学课堂教学进行不断反思，，从而满足当今教育对于... 阅读全文 >>

2016-07-12 阅读次数： 381

摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出要培养学生的“四能”，即发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。发现问题是提出问题、分析问题和解决问题的前提和基础，因此，培养学生发现问题的能力在培养学生“四能”中显得尤其重要。关键词... 阅读全文 >>

2016-07-12 阅读次数： 308

摘要：学导式教学法是课改所倡导的一种新的教学方式，也是锻炼学生自主学习能力，提高学生课堂参与度的重要方式。所以，教师要认真学习学导式教学法的核心思想，要有效地将该方法与语文教学结合在一起，以激发学生的学习热情，使学生在自主学习、主动探究中... 阅读全文 >>

2016-07-12 阅读次数： 1592

摘要：“教学有法，教无定法，贵在得法。”小学品德与社会课是对学生进行道德教育的主要渠道，它对于引导学生从小培养和形成良好的品德和文明行为习惯起着举足轻重的奠基作用。但是就小学品德与社会的教材及教师的实践教学来看，繁冗复杂的理论知识对于天真... 阅读全文 >>

2016-07-11 阅读次数： 335

学困生是指那些在知识和品格、方法和体质等方面存在不同于常人的困难，智力得不到正常开发，无法达到教学大纲规定的基本要求，需要经过有针对性的教育对策或医疗对策进行教育矫正的学生。而班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的教学目标的要求采用... 阅读全文 >>

2016-07-11 阅读次数： 541

合作学习是新课程倡导的一种重要学习方式，它改善了传统的师生单向交流的模式，有力地挑战了教师“一言堂”的专制，大大增加了学生参与数学学习活动的机会，使学生真正成为学习的主人。然而，当前小学数学课堂教学中的小组合作学习“注重形式，忽视实质，缺... 阅读全文 >>

2016-07-11 阅读次数： 347

摘要：小学语文中段时期的学习在整个小学语文学习阶段处于一个过渡时期，它是从低段的识字教学逐渐转向阅读理解能力培养的时期，更是为高段时期的语文学习打下坚实基础的时期。从小学语文中段时期学习的困难影响因素出发来探究对策。关键词：小学语文；学... 阅读全文 >>

2016-07-11 阅读次数： 494

摘要：在如今，“问题学生”似乎已经成为教育中一个无法避免的问题。这些学生由于各种原因成了学校和家庭无法接受的对象。若是采用粗暴、冷淡的办法对待，则会适得其反。因此，作为班级的管理者和领导者——教师有不可推卸的责任。所以应对其进行“心理治疗... 阅读全文 >>

2016-07-11 阅读次数： 303

我是一名小学教师，我所在的学校是一所区教育局直属完全小学，学校目前有47个教学班，3300余名学生，平均每班70余名学生，是名副其实的超大班额。多年来，高效课堂风靡全校乃至全区，伴随而至的课堂教学中的小组合作学习更是备受青睐，比比皆是。作为学校高... 阅读全文 >>