巧用思维导图，助推核心素养生命观念的培养
2021-01-23 阅读次数： 188
摘 要：生命观念是生物学学科核心素养的标志与关键，生物学科概念繁杂、知识点分散，很多学生缺乏有效的学习方法，对所学知识点通常是生硬的记忆，而不能理解和应用，理论与... 阅读全文 >>
优化高中物理教师PCK的策略和途径
2021-01-23 阅读次数： 103
摘 要：新课程改革的深化使得高中物理的教学要求、教学理念以及教学方法等都发生了转变。传统教学中更注重的是教师自身的专业能力和素质，而当前的教学中更注重教学理念、教... 阅读全文 >>
促进高中数学教科书中探究内容的使用策略
2021-01-23 阅读次数： 78
摘 要：在此次高中数学课程改革中，提倡使用探究式教学方式，力求通过各种不同形式的自主学习和探究活动让学生体验数学发现和创造的过程。从教师、教科书及学校这三个维度论... 阅读全文 >>
利用校本课程培养学生的“社会责任”
2021-01-23 阅读次数： 79
摘 要：“社会责任”是《普通高中生物学课程标准（2017年版）》提出的四大生物学学科核心素养之一，在教学过程中应寻找各种途径培养学生的“社会责任”。实践证明，利用校本课... 阅读全文 >>
关于高中数学解题教学误区与对策研究
2021-01-22 阅读次数： 183
摘 要：数学这门学科需要学生具有较强的思维能力，高中数学内容难度更大，所以教会学生正确的解题方式是非常关键的。而如今，很多教师在教学生解题方法时都存在一些问题，为... 阅读全文 >>
信息技术在高中数学概念教学中的应用探究
2021-01-22 阅读次数： 221
摘 要：随着新课改和素质教育的不断深化，高中数学已不再单单注重知识与技能的传授，更注重数学素养的培养。概念作为高中数学教学的主要内容，将信息技术融入其中，可以为学... 阅读全文 >>
浅析地理区域认知素养的培养策略
2021-01-22 阅读次数： 231
摘 要：区域认知能力作为地理学科的关键能力之一，是学生应该具备的而且适合终身发展的关键能力。学生只有具备了地理学基本的认知方法，才能够对不同区域的人地关系的特点、... 阅读全文 >>
开发乡土文化资源，开展家国情怀历史教育
2021-01-22 阅读次数： 367
摘 要：人是组成国家的最小单位，也是建设国家的重要力量，国家始终最大限度地给予国民精神与物质上的支持和鼓励。但是近年来随着城市化进程的不断加快，许多乡土资源都遭到... 阅读全文 >>
基于整合创新的综合实践教学探究
2021-01-22 阅读次数： 143
摘 要：综合实践是一门具有挑战性、创新性的课程，对广大教师来说是一次严峻的考验，教师要用心学习、用心指导。对如何激发学生、如何引导学生合作探究、如何渗透综合实践于... 阅读全文 >>
多元分层，构建高中语文高效课堂
2021-01-22 阅读次数： 138
摘 要：高中语文作为高中学生需要学习的一门重要学科，要想促进学生学习成绩的提高，需要教师将优质的教学措施运用其中进行高中语文高效课堂的构建。为此，以分层教学这一新... 阅读全文 >>
