机械设计制造及其自动化专业“工学结合”教学改革
2021-01-30 阅读次数： 106
[摘 要] 以机械设计制造及其自动化专业“工学结合”教学必要性为切入点，先是简要分析机械设计制造及其自动化专业实践教学现状，后探讨机械设计制造及其自动化专业“工学结合... 阅读全文 >>
叶圣陶教育思想背景下职校教师专业发展机制研究
2021-01-30 阅读次数： 175
[摘 要] 叶圣陶认为，教师对国家和民族、对人生和自己的事业，首先要有一种思想和精神的“自觉”。提升教师素质、努力造就一支业务精湛的专业化高素质教师队伍是国家、社会、... 阅读全文 >>
社区教育师资队伍管理模式创新
2021-01-29 阅读次数： 193
[摘 要] 我国社区教育兴起于20世纪80年代中期，社区教育因其所具有的全民性、开放性等特征而深受重视，及时关注社区教育师资队伍情况，能够为其发展创造出较为良好的条件，也是... 阅读全文 >>
三视融合，三窗同屏：聋生信息化无障碍教学资源开
2021-01-29 阅读次数： 213
[摘 要] 根据聋生依靠视觉获取信息的認知规律，运用现代信息技术，将聋生学习内容制作成“课件+手语+字幕”的可视化、一体化的“三视融合”聋生微课资源，借助信息技术、人工... 阅读全文 >>
浅谈中职学校教师教育技术能力的现状及建议
2021-01-29 阅读次数： 99
[摘 要] 通过对大连市建设学校部分教师的问卷调查，发现中职学校教师在教育技术能力方面的不足，找出中职学校教师教育技术能力不足的问题所在，并提出自己的几点思路。 [关 键... 阅读全文 >>
硬核策略：中职建筑“双师型”教师专业技能的提升
2021-01-29 阅读次数： 102
[摘 要] 中职学校是我国复合型技术技能型人才的重要培养基地之一，其中建筑专业是近年来重点建设的专业。随着职业教育人才培养方案的不断更新，对“双师型”教师的要求也更高... 阅读全文 >>
“互联网+”背景下中职服装工艺教学模式的探索与实
2021-01-29 阅读次数： 213
[摘 要] “互联网+”即互联网+各个传统行业，指依托互联网平台进行相关作业的行为。从最早翻转课堂概念的提出，到现在微课的遍地开花，教育行业在互联网技术发展的推动下迎来... 阅读全文 >>
产教深度融合下汽车运用与维修专业课程标准的实施
2021-01-29 阅读次数： 116
[摘 要] 产教深度融合下汽车运用与维修专业的课程标准与普通的课程标准有着显著的区别，它以职业能力的培养为主线，代替了一般性的知识传授，它是基于企业的实际工作过程，按... 阅读全文 >>
基于双创背景下中职市场营销教学改革的探究
2021-01-29 阅读次数： 305
[摘 要] 在如今“大众创业，万众创新”（文中简称“双创”）这一背景下，中职学生的“双创”能力培养已经是必须完成的任务，而这样的热潮必然要求相应的课程教学做出与当今社... 阅读全文 >>
中职学前教育专业学生技能测试方案的建设研究
2021-01-28 阅读次数： 99
[摘 要] 当前，中职学前教育专业学生在幼儿保教人员职前培养中占据半壁江山。如何科学合理地评价中职学校学前教育专业学生的培养质量，真正培养符合社会需求和职业要求的合格... 阅读全文 >>
