在教育不断改革，教育资源不断更新的今天，电子白板已成为一种新的教学辅助工具，它完美地将声音、图像、文字集于一体，可以把以前课堂中想做而做不到的事情变成现实。电子白板以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境，促进了教育技术的信息化，打破了“一支粉笔一本书、一块黑板一张嘴”等的传统教学模式，更加完美地代替了原来的教辅用具，如投影仪、PPT课件、小黑板、卡片、挂图等，直接减轻了教师备课的负担，改进了教学方式，增强了学生获取新知的兴趣，提高了课堂教学质量。那么，作为一名教育工作者，如何将电子白板的优势充分发挥，从而达到优化课堂教学效率呢？ 
　　一、利用电子白板，再现生动场景 
　　以往课堂是教师按照自己预设的教案进行教学，从而完成当节课的教学任务，而教师往往对于一些生成的东西不敢予以理睬。使用电子白板进行课堂教学，教师能随时控制动画、视频的播放，优美的画面能吸引学生的注意力，增强学习兴趣，活跃课堂气氛。如，北师大版二年级上册语文《瀑布》，这篇课文以诗歌的形式予以展示，而对我们大西北的小学生，乃至农村小学的学生对瀑布是多么的陌生，如何才能让学生感觉、体会瀑布那飞流直下三千尺的感觉呢？我充分利用电子白板提供的音乐、视频，让学生选择自己喜欢的段落配上相应的音乐、视频，利用白板的回放功能，让学生互动评议，逐步深入，读出瀑布的壮观，体会大自然的伟大。 
　　二、利用电子白板让学生成为学习的主体 
　　使用电子白板进行教学能使低年级学生产生浓厚的学习兴趣，能够使他们自觉地参与到教学过程中，从而成为学习的主体，有效地提高课堂教学的效率。如，在教学《快乐的小公鸡》时，要教学生认识自然段。我将课文呈现在电子白板上形成电子课文，然后向学生讲解自然段的划分，在电子课文上进行自然段划分的演示和讲解，标出自然段序号，然后要求学生标出其他自然段。最后在白板上呈现几篇电子课文，让学生练习巩固，提高了学生思维的独立性。 
　　三、利用电子白板，使教师的身体语言得以充分发挥 
　　使用电子白板进行教学能充分调动学生学习的积极性，使教学的多个环节有机地成为一体。由于学生对电子白板关注的增多，使学生在无意识中达成了更多与老师和同学在情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高，从而极大地提高了教学效率和教学质量。 
　　事实证明，电子白板与教学结合起来，有利于激发学生的学习兴趣，转变课堂教学方式，促进师生间的交流和沟通，有力地提高了课堂教学效率。 

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