一、教学目标
（一)知识与技能：
1.复习选取工具的使用。
2.灵活运用ps工具进行图片合成，制作一副完整的作品。
（二）过程与方法：
1．通过学习网站欣赏各种有创意的合成图片，为学生打开思路。
2.通过完成任务，真正理解PHOTOSHOP作为图像处理的强大功能。
（三）情感态度与价值观：
1.增强学生的审美意识、审美情趣。
2.培养学生对信息技术的兴趣，创作欲和创新意识，学会积极主动的学习。
3.引导学生正确对待图像合成，尊重他人隐私，提高道德修养，尊重知识产权。
二、教学重点与难点
重点：灵活运用photoshop工具进行作品创作。
难点：人物与背景的巧妙组合
三、教学环境及资源准备
学校多媒体网络，共享的背景图片和同学的照片（只限本人使用），教学网站
四、教学过程
（一）课前准备
教师：1.课前布置任务——上网搜索适宜的图片作背景。
2.为同学拍照
学生：完成网上搜集背景图片任务，并记录图片来源。
（二）新课导入
任务：布置复习内容——复习ps选取工具的使用
教师：表扬学生课前准备工作付出的努力，引导学生进入学习网站，欣赏作品，提问作品中每一部分可由ps的哪些工具完成。同时提出本节课学习目标并引导学生在学习网站中查找目标和任务。
学生：从学习网站下载图片，自行练习，快速找出适宜的选取工具，踊跃回答教师的提问。
创设情境导入新课。
教师：1、提出作品要求：主题明确，内容健康，积极向上。2、作品有新意，有创意。3、图像的色彩搭配要协调，要有美感和艺术性。
学生：思考教师提出的要求，观察原始图片与合成后图片，产生创作的欲望。
任务：利用图像合成创作作品。
教师：提示学生图片的选取使用适宜的工具，置入背景要自然，尽量使人工合成的痕迹不要太显而易见。注意使用本人照片。
学生：独立完成任务。尽量做到细致入微。
教师巡视
教师：1.指点帮助学生。2.总结巡视中发现的问题。如图层、选取工具的恰当使用。
学生：1.注意教师的提示，同组同学互相帮助，共同完成。2.技术支持同学帮助有困难的组完成任务。
（三）课堂小结与评价
教师：1.教师展示每位同学上传的作品，引导学生从照片合成的痕迹、色彩搭配、等方面进行现场评价，并适时点评其优缺点。2.总结学生对图像合成注意事项的见解：尽可能减少人工合成的痕迹，色彩搭配要适宜，照片的选取要与背景协调，可适当使用滤镜效果等等。同时提问：为什么老师要求只能使用自己的照片？而不是同学之间可以互用？引导学生从道德角度考虑此问题。
学生：1.欣赏同学作品，自由发表见解，共同进步。2.提出自己对图像合成中需要注意地方的见解。3.根据教师提示逐步领悟出图像的合成要从尊重他人的意志出发，不能恶意剥夺他人意愿或对他人造成伤害的前提下进行图像合成。
五、板书
1、复习ps选取工具的使用：魔棒、矩形（椭圆形）选框工具、套索工具
2、任务——利用PS的图像合成创作作品
作者单位：天津市环湖中学
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本文标题：第四单元：缤纷的图像第4节创意空间
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