班主任是一个班级的灵魂,是班级管理的组织者、实施者,那么怎样才能管理好一个班集体,做好一个班主任呢。
首先,作为一个好的班主任,必须具备做人有品、做事有格。
就是说做人要有良好的品质,做事要体现高尚的风格;做人堂堂正正、做事光明磊落;做人清清白白、做事干干净净。良好的做人品质,是兢兢业业干事的基石,是做好事、做成事的前提条件。古人云:德为立身之本,才为处事之道。做一个人,修身是前提,要通过学习,充实自己、提高自己、完善自己,不断提升自己的道德素质,以良好的道德素质规范自己的言行举止,使自己具有崇高的人格魅力,成为道德的高者,做事的能者。在社会活动和与人相处中时时处处体现自己的风格,展示自己的魅力。立身处世就要不断地修身养性,不断地汲取人类的精华,不断地锤炼自己的人生品格,常怀律己之心,常揣鉴己之镜,不断加强道德修养。向古人学习,学习美德;向今人学习,吸取优秀成份,在学习中修正,在修正中学习,在学习中升格,在升格中学习,不断提升自己的人生品位,不断打造自己的人生魅力,把自己的聪明才智毫无保留地奉献给教育事业,奉献给学生,让自己在品味个中幸福的同时,也让别人品味自己,让学生品评自己,使自己成为学生心目中的楷模。
其次,作为一个好的班主任,要以“博爱”开启学生心扉之匙。
常言道:爱是最好的教育,没有爱就没有教育。作为班主任,要有一颗豁达的包容的心,要能从学生的心理特点和年龄特征出发,去理解学生,呵护学生,关注学生,成为学生的良师益友,开启学生心灵之窗。
爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。学生具有独立性,每个学生都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向,并不是老师想让学生怎样,学生就会怎么样。因此,教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,保护学生的合法权益,切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时,对学生要真诚,以自己的真实、完整的人格去面对学生,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助。这样,一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了,班级管理工作也将水到渠成。
第三,作为一个好的班主任,要树立教师的威信,以威严约束学生的行为。
教师的严也是一种教学的艺术。要做到:严中有宽,宽中有乐,乐而不乱。严中有慈,慈中有爱,爱而不宠。审势度量,严的有理,严中有道。道有道规,法无定法,道法自然。如何做到审势度量,严的有理,严中有道呢?就是要根据训练、教学、教育工作的目的、任务的需要和学生的实际情况,在什么时候采用什么措施。给学生讲清楚老师为什么要这样严格要求你们,目的是什么,意义何在,使学生理解老师的企图而相互配合,达到目的。严中有道:道者一生二,二生三,三生万物而变化无穷,是我国道家思想之精华,换言之、道就是事物内部发展变化的规律。法无定法,道法自然。法:就是要遵循事物内部发展的规律去处理问题,解决矛盾的方法。方法又是多种多样的,根据不同的问题,采取不同的方法,这就是法无定法。总之要不违背事物发展的规律、要引导它按发展规律的方向行进。在教学过程中教与学双方都要默契配合,教者要乐于教,学者要乐于学,二者溶为一体,使双方都在不知不觉中提高了教学质量,这就是道法自然,也就是教育学上所说的和谐教育、寓教于乐。
总之,要做好一个班主任,要以提高自身素质为前提,以教书育人为己任,以无私爱心为风帆,为学生的发展撑起一方晴空。
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