依据笔者从事高三物理教学多年的实际经验，提出一些指导性做法。
　　1.掌握物理高考的内容和要求，准确把握复习的方向
　　1.1探讨高三物理考试内容的范围，确定高三物理复习应该掌握的知识程度，做到复习有目标、有范畴，有的放矢。
　　1.2根据最近几年的物理高考情况，结合《课程标准》《考试说明》，确定高考物理内容的重点、难点以及考试热点，合理安排各个知识点的复习及衔接工作。
　　1.3对《考试说明》当中和往年有变化的内容要充分重视，仔细研究，尤其是刚刚增加的考试内容。
　　2.落实分阶段复习，重视复习效率
　　第一阶段，首先分散复习，注重各知识点的掌握，重视学习方法的训练。
　　2.1概念和规律的复习，要高度重视基础知识的掌握，它是解决一切问题的关键所在，尤其是它的实际应用，
　　2.2熟练解释各种物理现象，准确应用各种物理公式。
　　2.3对基本问题的复习，对课本上基本例题，基本习题要全面复习，并要认真分析和研究这些问题的结构，重视物理基本方法的训练。
　　第二阶段，在第一阶段的基础上，加强习题训练，重视各知识点的综合运用，提高自身解题能力，对各个知识难点和重点要深入理解，结合第一阶段的概念规律的复习，深化应用能力的训练，解决以前学习当中遇到的疑难问题，结合习题类型数量，做好高考准备工作。

　　第三阶段：是高中阶段物理知识的金面复习阶段，注意综合运用物理知识的能力，加强高考模拟练习，创设各种高考环境，使学生适应高考。同时还要注意有关高考的各种信息，注视高考中物理学科的变化情况，及时调整复习策略。

　　3.加强实验复习，增加设计实验的训练，
　　把物理实验分为一般实验、变式实验和自行设计实验三类，分别复习，注意集中复习和分别复习相配合：一是在课本基础知识掌握中复习。二是在课本复习结束后单独把所有实验集中在一起复习。三是在习题训练中加强个别实验的练习。四是在高考模拟中分别复习。
　　4.着重物理知识的应用，重视理论联系实际的问题
　　4.1重视当前最新科学技术的应用，如“地震检测”、“绿色能源的普及”、“新动力汽车”、“PM2.5”等。
　　4.2掌握课本当中多种形式问题，例如：课本当中的“做一做”“科学漫步”等，还有课本中的特别提示等，这些都要引起学生的重视。
　　5.针对薄弱环节，做到整体提高
　　5.1答题准确性训练。学生要能够“用词精准，没有病句，简明扼要，重点突出。”
　　5.2对各种信息的整合、删减、选择能力的培训。
　　5.3注意数学和物理的密切联系性，准确应用数学的计算等知识解答物理问题。
　　5.4独立解决问题能力的训练。
　　5.5减轻学生应试压力，轻松迎接高考的到来。
　　6.第二轮复习时，重视专题的复习
　　6.1专题的划分
　　专题一，基本概念和规律的重新认识，运用填空和选择题的方式，力争一节课完成，前半部分注重练习，后半部分教师讲解，其实仍然是基础知识的训练，目的是为了提高学生的做题效率和解题方法的掌握。
　　专题二，力和运动，此专题内容较多，复习重点放在牛顿第二定律的复习，高考出现频率较多的是圆周运动和万有引力，增加这些方面的习题，在做题当中掌握定律的基本应用。
　　专题三，能量，此专题考查机率高，必须认真复习，必要时加强习题训练。
　　专题四，力学综合，因为这个专题和高考的另外一个重点电磁学有密切联系，所以使它也成为高考的重点考查内容。
　　专题五，带电体在场中的平衡和运动。包括电场和磁场，还有复合场，带电物体包括电子、质子、带电粒子，还有导体等，它们所进行的运动方式也要进行深入研究复习。
　　专题六，电磁感应电路，包括各种电磁感应的方式，以及两种电路。

　　专题七，电学综合，复习重点放在电场方面。

　　专题八，力学与电学综合，此类综合问题是高中阶段最重要的综合知识，是高考必考内容，把力和电两部分知识构建在一起，综合运用，考查学生研究推导物理问题的能力，高中数学基础知识在高中物理习题中的运用，利用图象探讨解决问题的能力等。
　　6.2专题复习的方法
　　6.2.1重点研究最近几年的高考物理习题和当年的大纲，有针对性地复习，总结每个专题的出现频率，以及重难点，出现的题型，各占总分数的比例，寻找考试的发展方向，预测当前的考试命题。
　　6.2.2加强各专题系统训练，重点放在各专题的应用和联系上，梳理复习思路，强化定义和原理的综合练习。
　　6.2.3实验的复习重点放在设计实验方面，在掌握课本基础实验的前提下，注重研究设计实验，包括设计意图和设计办法，从最近几年的高考试题来看，实验的考试方向正在转向设计实验，在第二轮复习中完成全面实验复习，教师要重点讲解。
　　6.2.4强化解题方法训练，尤其是综合问题，注重审题环节，力求能准确找到问题的切入点。
　　7.结语
　　高考物理复习，不仅需要做好基础方面的复习工作，同时也需要重点突出，解决难点，运用多种方式实现复习的精细化耕作，通过设置专题，进行实验等获得重点突破，全面发展，实现考试的成功顺利。

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