摘 要：很多偏远地区由于经济相对落后、经费不足、空间范围有限等原因，造成了体育器材严重缺乏，甚至没有。为此，很多学校的老师和学生大胆创新，自动自发地开展自制体育器材活动。 
　　关键词：体育；自制体育器材；创新 
　　自制体育器材不管出于何种原因，对老师和学生而言都是一件有趣、好玩的事情。下面简单阐述自制体育器材的意义和方法。 
　　一、自制体育器材的意义 
　　（1）自制体育器材从根本上缓解了学校的财政压力，解决了因经费不足而买不到体育器材的困难。（2）自制体育器材所需要的原材料基本都是废旧的瓶瓶罐罐、报纸、纸箱等，有利于环境保护，给学生创造一个更为干净整洁的教学环境，同时培养了学生爱护环境、不随手扔垃圾的习惯。（3）自制体育器材从原则上讲，本身就培养了学生勤于动脑、积极动手的实践操作能力、无限的想象力，激发了学生的创造热情，在整个制作过程中，学生还能够体会到团队合作的快乐。（4）使用自己制作的体育器材，更好地促使学生参与到活动中，深刻感受劳动成果所带来的满足感。 
　　二、自制体育器材的方法 
　　1.废物升值再利用 
　　废物是放错了地方的资源。在自制体育器材时，教师和学生可以多多收集废旧的大纸箱、报纸、易拉罐、饮料瓶等。在大纸箱里放入破旧的棉被当跳箱用；用旧报纸做接力棒；把饮料瓶装满沙土，做障碍物跑步练习；拿比较硬的纸板裁剪出乒乓球拍的形状，打乒乓球；挑选出比较结实的塑料袋，在里面放入包着破旧棉布的报纸，尽量包裹成圆形，当足球踢。 
　　2.利用当地风俗习惯开展集体活动 
　　比如，南方地区经常会有赛龙舟比赛，老师和学生可以发挥自己的聪明才智，借来船只，组织花样比赛，作为报酬给大家观看；北方有踩高跷的习俗，老师完全可以组织学生进行高跷竞赛；还有东北地区的滑冰竞赛等，既解决了没有体育器材的矛盾，又给学生带来了无限快乐。 
　　3.根据周边环境合理利用 
　　学校周围有建筑物、树木、沙土、斜坡等，教师可以把这些现有的资源作为体育器材。例如，周边的树林利用排排站立的小树，做障碍性跑步练习；利用那些大树，可以进行攀爬练习；找一些适中的木棒，绑在两棵树中间，做跨栏练习。在学校最高的建筑上安装一些铁丝圈，当作篮球圈，做投篮练习；还可以利用学校里的台阶，做跳跃练习。 
　　自制体育器材既能解决学校因财政问题没有器材的困难，又能激发学生独立思考的能力，培养学生勤动手的实践操作能力，提高环保意识，有利于学生整体素质的提高。 
　　参考文献： 
　　张霖.浅谈自制体育器材的意义和方法[J].内蒙古教育，2015（02）：79. 

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