新课程杂志社官网

新课程在线投稿 新课程杂志投稿

发送到桌面 | 新课程征稿函下载 | 论文查重

  • 新课程主页
  • 新课程杂志目录
  • 现代职业教育杂志目录
  • 刊号信息
  • 学术专著出版
  • 论文查重
  • 在线投稿
  • 征稿启事
  • 2017年现代职业教育杂志目录汇总
  • 2017年新课程杂志目录汇总
  • 现代职业教育杂志论文征稿范围
  • 《新课程》杂志刊号、《现代职业教育》
  • 如何在新闻出版总署查询CIP数据核字号
  • 什么是主编?什么是编著?主编和编著有
  • 专著、编著、编书、教材如何来区分和界
  • 版权页上的CIP数据是什么意思?
当前位置:新课程杂志首页 > 来稿选登 > 现代职业教育 > 正文

感悟数学真谛,回归生活本真


分享到QQ空间 分享到新浪微博 保存到桌面 分享到微信

2015-07-08 | 所属栏目:现代职业教育 | 阅读次数:

摘 要:把学生生活实际中的鲜活题材引入数学学习,在真实的生活实际中挖掘数学素材,让学生感受数学就在我们身边,激发学生对数学学习的兴趣,让教学生活化符合素质教育理念的要求。从创设生活化教学情境、在生活实际中融入数学思考、实现数学与生活互动、在应用中回归生活本真四个方面探讨了高中数学生活化教学问题。 
  关键词:生活化;数学教学;情境;互动 
  让教学生活化符合素质教育理念要求,教育家陶行知先生提出“生活即教育”的观点。《普通高中数学课程标准》指出:“数学与学生的生活密切联系,数学来源于生活,应用于生活,教师要善于捕捉生活中的数学知识,挖掘数学知识的生活本质,将教学知识的学习建立在学生的生活经验上。引导学生主动探究,获得知识、技能和方法,创造性地解决实际问题,把学生的生活经验知识化,让学生感受数学的本质。” 
  一、创设生活化教学情境 
  培养学生的数学思想是高中数学教学的目的,通过数学教学使促进学生终身发展的学习能力。将数学课堂教学延伸到整个生活中,让学生走向社会,把学生生活实际中的鲜活题材引入数学学习,在真实的生活实际中挖掘数学素材,让学生感受数学就在我们身边,激发学生对数学学习的兴趣。例如,在教学《函数模型及其运用》时,用生活化的例子,让学生感受函数模型的运用方法。创设“报纸推销”的生活情境:“一个报纸推销员,以每份两角的价格买进报纸,以每份三角的价格卖出,剩下的以每份八分的价格退同报社。一个月中二十天,每天可卖四百份,其余十天每天卖二百五十份,但每天买进报纸的份数相同。问从报社买多少份才能获得最大的利润?计算每月最多能赚多少钱?”本题条件多,数量关系复杂,教师应引导学生通过列表构建函数模型解题,思考解题过程,建立函数关系式。数学理论很抽象,如果单靠教材上的知识教学,学生很难理解。应该把生活中的材料引入课堂,让学生在熟悉的环境中学习知识,加深印象。许多数学知识有着浓厚生活趣味,与人们的生活实际密切相连,情境的创设激起了学生的探求欲望,使学生主动参与整个教学过程,激发学生的能动性,从感性到理性,符合学生的认识规律,给学生留下深刻的印象,学生更容易理解。高中数学教师要善于从生活中抽象出数学问题,从而实现教学服务生活的最终目标。 
  二、在生活实际中融入数学思考 
  数学与各门科学有着密切的关系,学习数学必须学会应用。抽象的数学学科知识在现实生活都有具体的反映。生活处处有数学,数学教学应当培养学生的应用意识。面对实际问题,应尝试从数学的角度寻求解决问题的策略。新课的导入、数学例题的设计要从学生熟悉的生活出发,分析与概念原理有联系的实际问题,使学生获得必要的感性认识,加深对概念的理解。高中数学教学要引导学生构建数学思想,形成数学意识,精选社会生活中有着广泛应用的数学知识,在生活实际中引导学生思考数学问题。例如,在对《直线、平面垂直的判定及其性质》中“线面垂直的定义”的教学,让学生在生活中融入数学思考电线杆、旗杆、路灯与地面的关系,学生通过观察实物,思考“电线杆与地面、旗杆与地面、路灯与地面的关系,电线杆、旗杆、路灯就像是一条线,地面是一个平面,它们之间是垂直的,学生有了直观的思考。然后,让学生用数学语言定义直线与平面垂直,让学生在融入生活化的思考中建构新知,形成能力。教师要善于挖掘生活中的数学素材,把生活问题数学化,把数学问题生活化,以能力为导向,优化教学内容,打造高中数学高效课堂,发展创新思维。通过知识的运用,促进学生对知识更深层的理解,使学生形成良好的思维品质,让学生在丰富多彩的现实生活中,轻松愉快地学习数学,学以致用,培养学生的数学意识。 
  三、实现数学与生活的互动 
  新课标倡导学生的自主学习、合作学习、研究性学习,这一理念与生活化教学一致。让学生从生活化的角度构建学习方式,在学习资源的整合中形成数学体系的重构,在对生活的理解中形成数学思想,高中数学课堂要关注学生的互动,在互动中解读生活。例如,《指数函数》教学,教师设置两个活动:讨论指数函数的定义。学生通过讨论,明确指数函数的表示形式、应满足的条件,通过讨论使学生初步掌握了指数函数的定义。为了加深对概念的理解,教师设置第二个活动:列举生活中指数函数的问题,“苹果无限平均切分的问题,平均切分x次后,苹果的瓣数y与x的函数关系。病原体的分裂,分裂x次后,球菌的个数y与x的函数关系式。”等生活问题,列出指数函数的表达式,学生通过互动加深对数学知识的理解,建构数学知识体系,形成数学思想。互动活动为学生提供全面发展的平台,让学生参与教学过程,学生在亲身实践中,获取直接经验,从而提高解决实际问题的综合能力,使学生在学习过程中获得成功的喜悦,提高数学教学效果。 
  四、在应用中回归生活本真 
  课程改革的基本趋势是生活化的回归,让教育重返生活。数学来源于生活,高于生活,丰富生活。因材施教,把生活问题数学化,把数学问题生活化,让抽象的数学学科知识在现实生活都有具体的反映,生活处处有数学!例如,在《等比数列前n项和公式》的教学,教师用古印度“棋盘放粮”的故事激发学生兴趣,提出问题引入新课,促使学生思考:“等比数列的特点、公式及怎么求和?”使抽象的数学知识变得生动、鲜活,对学生生命个体的发展更有价值。张扬数学的魅力,激活数学知识的活力,联系学生的生活实际,选择他们身边熟悉的事物,让学生体验数学价值,只有这样学生才会产生对数学的亲切感,学会用科学的眼光观察生活,用数学的观点思考生活,创新生命价值。 
  总之,高中数学教学要体现学生学习的主体地位,发挥学生学习的主动性,使学生积极参与学习的整个过程,对学习产生成就感和满足感,采取合作式的教学方式,提高学生的数学应用能力,用数学方法去观察世界,体验现实生活的真谛。 
  参考文献: 
  [1]陈建清.高中数学生活化教学策略分析[J].语数外学习,高中数学教学2014(03). 
  [2]卢闯.浅谈高中数学生活化教学的思考[J].考试周刊,2013(55). 

相关阅读:
  • 《新课程》杂志征稿通知
  • 《新课程》杂志论文知网收截图
  • 论文发表中的DOI是什么意思
  • 新课程杂志主管单位主办单位说明
  • 如何提高发表论文的“命中率”
  • 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
  • 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
  • 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
  • 编辑在论文发表工作中的重要性

新课程杂志社提示:
本文标题:感悟数学真谛,回归生活本真
当前网址:http://www.xinkecheng.cn/laigao/xkcxx/4288.html
新课程杂志论文在线投稿

新课程杂志目录

  • 2018新课程 下旬3期作者目录
  • 2018新课程 综合3期作者目录
  • 2018新课程 小学3期作者目录
  • 2018新课程 中学3期作者目录
  • 2018新课程 中旬3期作者目录
  • 2018新课程 上旬3期作者目录
  • 2018新课程 小学2期作者目录
  • 2018新课程 综合2期作者目录
  • 2018新课程 中学2期作者目录
  • 2018新课程 下旬2期作者目录

现代职业教育杂志目录

  • 2018年3期现代职业教育总第111期目录
  • 2018年3期现代职业教育总第110期目录
  • 2018年3期现代职业教育总第109期目录
  • 2018年2期现代职业教育总第106期目录

其他人正在浏览

  • 2018新课程 下旬3期作者目录
  • 2018新课程 中学3期作者目录
  • 2018新课程 综合3期作者目录
  • 2018新课程 上旬3期作者目录
  • 2018新课程 小学3期作者目录
  • 2018新课程 中旬3期作者目录
  • 2018年3期现代职业教育总第110期目录
  • 2018年03期现代职业教育杂志目录汇

最新文章

  • 浅析中职学校护理专业学生英语学习动机
  • 浅谈如何提高学生英语阅读能力
  • 英汉语序对比分析在英语语序学习中的运用
  • 论加强高中思想政治课德育功能探究及探析
  • 浅析中职语文课堂师生沟通艺术
  • 浅析中高职衔接下如何鉴赏诗词
  • 尊重学生心理 优化语文教育
  • 语文阅读教学的评价应注重多层面交流
  • 提高中职语文课堂教学有效性的几种策略
  • 有效构建中职中文教学的互动模式
  • 任务驱动法在中职电工基础课程中的应用
  • 中职建筑材料实训教学与项目法融合应用
  • 以成果为导向的课程机制中高职《大学英语》S
  • 2017级高职院校学生英语基础分析和教学对策
  • 建构主义教学理论下高职英语课堂教学改革初探
  • BTEC对高职专业英语教学创新的借鉴
  • 基于互联网背景下的商务英语专业创新模式探索
  • 依托第二课堂的大学英语“综合素质实践课”的
  • 关于职业院校构建学生职业素养培养体系的思考
  • 新时期远程教育英语统考的困境与思考

《新课程》杂志目录 | 《现代职业教育》杂志目录 | 现代职业教育杂志社官网 | 现代职业教育杂志 | 《新课程》杂志社征稿函
现代职业教育杂志在线投稿 | 实用新型专利 | 学术专著出版 | 中图分类号查询 | 《现代职业教育》杂志征稿函 | sitemap

Copyright © 2018 新课程杂志社 www.xinkecheng.cn

  • 稿件查询
  • 在线投稿
  • 微信咨询
    回到顶部