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如何化解同桌同学之间的矛盾

2015-08-08  |  所属栏目: 现代职业教育  |  阅读次数: 

化解同桌同学的矛盾是一门艺术,班主任要善于动脑筋,因人、因事而采用恰当的方法进行化解,这样任何矛盾都会迎刃而解。班主任如何化解同桌同学之间的矛盾? 
  一、“换位子”不是高招 
  每次有同学因同桌之间的矛盾提出调换座位时,我不像其他教师那样立即给他换座位,而是想办法化解他们之间的矛盾。因为调换了位置,就等于人为关闭了修补两位同学之间鸿沟的大门,切断了两人合作交流的时空。我曾经也尝试着用调换位置解决同桌矛盾,结果,两人关系僵局很久,导致两人很久不说话,互相攻击对方。实践证明,用调换位置来化解同桌矛盾,只能使矛盾加剧。 
  二、搭建合作交流的桥梁 
  同桌同学经常在一起学习、交流,相处时间久了,产生一些小摩擦是很正常的,而且都是由一些鸡毛蒜皮的小事引起的,一般都很容易化解。在教育教学中,教师要善于为有矛盾的同学搭建合作交流的桥梁,让它们在合作交流中增进友谊、化解矛盾。如:让它们一起唱歌、跳舞,一起朗读,一起做实验,一起做游戏,互相批阅作业,互相评价对方发言,互相讨论问题,互相赠送礼物等等。多次的合作交流,使它们感受到对方给自己带来的快乐和幸福,矛盾自然就烟消云散了。 
  三、认真做好双方的疏通劝解工作 
  谈话是润滑剂。当同桌产生矛盾时,班主任就要深入到同学中调查了解情况。找当事人双方一一谈话,了解事情的来龙去脉。找班里同学调查了解事情的真相,并对有矛盾的两位同学进行思想教育,使其明白:如果同桌关系处理不好,长大后就不会处理人际关系,让双方相互赔礼道歉,握手言和。 
  四、用表扬鼓励法建构团结友爱的班风 
  班主任在班上要认真观察,发现团结友爱的人和事,要进行表扬鼓励。在班上树立团结友爱的榜样,用表扬激励法可以引领全班学生团结向上,构建和谐文明班集体,从而避免一些不团结因素的产生。 
  五、采用“冷处理”,自己的问题自己解决 
  有些同桌同学之间的小矛盾,可以让他们自己处理,或者让班干部处理。有些同学脾气倔强,与人难以相处,无论你怎样说服教育,他还是本性难改。对于这样的同学,无论与谁坐一起都少不了矛盾,这样的同桌矛盾不如“冷处理”,让她们自己慢慢磨合、慢慢降温。时间长了,关系自然融洽了。不过,“冷处理”一定要在了解学生的基础上进行。对于矛盾大、问题严重的事,教师还是要协助解决。 
  参考文献: 
  杨淑荣.处理学生间矛盾的方法.吉林教育:中小学教育,2009. 

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本文标题:如何化解同桌同学之间的矛盾
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