摘要：符合人的认识规律，满足人的心理需要，激趣且引人向上的教学法是广大教师所倡导。怎样在教学中启动学生的学习动机？包括以下四个方面的内容：巧设情景、诱发动机；关切发现、引导探索；感悟知识、增强信心；解决问题、获得满足；
关键词：数学 学习动机 启动
学习是人类的一种主动行为，它不是一种被动的吸收过程。缺乏学习意愿和学习动机，学习不会成功。因此学生学习动机的启发是至关重要的。在素质教育的今天，怎样在教学中启动学生的学习动机？我认为包括以下四个方面的内容：
1. 巧设情景、诱发动机
注意力的集中是学生进行有效学习的前提条件。中学生的注意力一般保持在15——20分钟左右，因此教师应在这一时间里引起学生兴趣，并保持学生兴趣。一般引起学生兴趣的方法有：
●利用矛盾、冲突、悬念来阐明问题。这是一种比较常用的教学方法。例如探索三角形全等的条件－两角和一边：一天，小李不慎将一块三角形玻璃打碎为三块，他去商店配一块与原来一样的三角形玻璃，该这么办？
●给出形象具体的描述、引导学生动手实践。“百闻不如一见，一见不如实践”。例如展开与折叠一课：你能否将一个正方形的包装盒沿某些棱剪开，展成一个平面图形吗？试一试。又例如：三视图一课可以先让学生每人制作各种纸质立体图形，然后画出立体图形三视图。
●利用多媒体。利用多媒体不仅可以引起注意，而且可以较长时间的维持注意。例如轴对称、旋转、函数图象、投影与视图等课程的教学利用多媒体演示。
●利用幽默笑话、猜谜语、趣事、名言哲理、自然奇观等：它们会给课堂带来一种妙趣横生的清新气氛。例如初三反证法一课举例：夏天的一天，小王和小李走在上班的路上，突然天下起大雨来，小李迅速地躲在附近的一个门楼下，但浑身上下湿漉漉的，这时雨中一人飞似的跑来也躲在这个门楼下，小李一看是小王，但他发现小王头发一点也没湿？大家想想，小王头发为什么一点也没湿？
2关切发现、引导探索
一个平时埋头工作的父亲，当他的孩子的了不治之症的时候，他会对这种病的诊断和治疗特别关心，不仅会到各个医院去争求医生的意见，甚至会去医学科研单位查阅资料求得咨询，以寻找治疗这种疾病的最新消息。那么，怎样才能使学生树立对学习的关切呢？
● 明确学习目标，联系学生生活：如果学生了解了所学内容它对于其他学科的关系和对今后学习生活的影响后，会提高对这门课程的重视程度，表现出更大的学习主动性。了解课程与现实的生活紧密联系，对所学的内容兴趣盎然，乐于探究。例如概率一课：可利用摸扑克派活动，来计算摸到四种花色的概率，然后讨论并小结等。
●建立联系，探索新知
阐明新知识与已学知识的联系，会增强学生对于新课程的关切和兴趣。例如锐角三角函数一课：由特殊直角三角形的相似进行联系与对比，师生通过观察、座谈、交流发现，归纳出锐角三角函数的定义等。
●提供学生参与教学和改善教学的机会
“授之于鱼，不如授之于渔”。例如解直角三角形小结后，让学生分组协作动手测量旗杆、楼的高度等。
3.感悟知识、增强信心
信心对于学习是一个重要的前提。有信心的学生有一种百折不挠的精神，总会给自己提出新的努力目标；缺乏信心的学生总会庸人自扰，不敢去争取可以达到的目标。
一般帮助学生树立和增强信心的办法有：
●建立和谐的师生关系，人的情感与认识过程是相联系的。
● 对于不同条件不同程度的学生分别提出各自不高的学习目标和要求；
● 对学习有困难的学生给予辅导；难点处给以帮助；加强学法指导和学习心理辅导。
● 鼓励学生自己提出所要达到的目标；以低目标严要求为准则。
● 帮助学生及时发现成败的原因。
4.解决问题、获得满足，体验到学习的价值和乐趣
要长期保持学生的学习主动性，就必须不断地让他们感受到学习的价值和乐趣：
●让学生享受自己的学习成果。一个正在学习的中学生看到自己作品获奖、组装的小赛车、小飞机跑起来、飞起来，会高兴的跳起来。产生的学习动力不言而喻。因此教师尽量创设展示学生才华的机会。例如销售一课：让学生扮演顾客、营业员进行当场表演
● 教师对学生取得的进步应表现出充分的关注。例如作业批语和个别交谈及时肯定成绩，指出不足。
● 多表扬多鼓励。实际就是赏识。赏识导致成功，抱怨导致失败，赏识是每个孩子生命成长不可获缺的氧气。
● 避免强迫学生学习，那样会破坏学生的学习兴趣。实际就是尊重理解孩子，快乐学习，学习快乐。
参考文献
高利明，《传播媒体和信息技术》，北京大学出版社，1996、9
作者单位：新疆维吾尔自治区石河子市农八师149团一中
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本文标题：论中学生数学动机启动教学法
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