摘 要：如何激发小学生对英语的学习兴趣与积极性是现代英语教育面临的重大问题。随着科技的发展，多媒体教学已成为一种新的英语教学模式，它对小学英语教学又有何影响呢？ 
　　关键词：多媒体教学；小学英语；教学原则；教学优势 
　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”即指当一个人对某件事物产生了浓厚的兴趣，便会主动求知、探索和实践。因此，激发和培养小学生对英语的学习兴趣是极为重要的。本文主要谈利用多媒体进行小学英语教学的一点感悟。 
　　一、小学英语多媒体教学原则 
　　1.遵循科学。这项原则需要教师能熟练了解教学内容、合理分析教学目标、清晰表达教学知识点，根据学生的认知规律，逐渐通过文字、图像、声音等对学生的视听产生良性刺激，从而激发小学生对英语的学习兴趣。同时，教师应按照教学规律，优化课堂教学，并充分应用现代课堂教学成果进行教学。 
　　2.以学生为主。小学生英语教学重点强调学生的学习兴趣、生活经验及认知水平。在多媒体教学中，遵循良好的教学方法，以学生为中心，注重学生的自主与协作学习，同时，通过多媒体技术为学生提供大量的视频、图片、语音等素材并合理应用，引起学生的注意力，激发学生的求知欲，让学生处于学习的主动地位，更好地掌握英语知识，灵活地运用语言。 
　　3.注重学习环境。英语作为第二语言进入学习中，其目的主要是交流，因此英语的使用总是在相应的情境中进行的。多媒体教学的加入，使抽象的内容更加具体化，能让学生在大量的视频、语音、图片等素材中，感受到与学习内容相关的更加真实自然的语言情景，进而加深对所学知识的理解与记忆，更好地应用于实际中。 
　　二、小学英语多媒体教学优势 
　　1.先进的技术和生动的课堂。以往的小学英语教学仅限于教师单方面的传播知识与技能，课前的教案准备与课堂中的板书都会花费大量时间，无法实现“因材施教”。现在，通过多媒体教学，减轻了英语教师的备课与板书的时间和精力。当传统的板书被幻灯片等多媒体教学手段所代替，不仅更方便教师向小学生传授知识，更能形象直观地为学生突出重点，以达到让学生加深理解的目的。这种以学生为中心，教师为辅的现代化教学方式，大大促进了学生学习的主动性与积极性。 
　　2.视觉与听觉的良好结合。研究表明，在引起记忆和保持记忆方面，视觉与听觉的良好结合，有助于提升学习效率。现代教学中多媒体技术的使用就更好地满足了这一要求。课堂上，多媒体充分发挥声、光、形、影等多重功能，使枯燥的单词、短语、语法转换成更加生动形象的图像、视频，不但激发了学生的学习乐趣，还提高了学生的学习效率。 
　　3.视野开阔，交际能力的提升。小学英语运用多媒体教学的方式能培养学生的思维能力，以生动的声音和画面等形式充分展现教学内容，吸引学生的注意力并激发创新思维能力。另外，由于互联网上资源丰富，学生可以在通过多媒体学习英语的同时开阔视野，除了学习必备的英语知识，培养英语的听、说、读、写能力和增强英语表达能力之外，还可以了解更多的西方文化和当地风土 
　　人情。 
　　由上述可见，多媒体教学可有效改善传统的英语教学弊端，通过在小学英语学习中充分发挥多媒体教学优势，从而提升课堂效率，激发学生英语学习的兴趣，带动学生英语学习的积极性，进而促进西藏小学英语教学的创新与发展。 
　　参考文献： 
　　马小芳.浅谈多媒体在小学英语教学中的运用[J].现代阅读：教育版，2013（1）. 

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