随着时代的进步和科技的发展，多媒体越来越受到广大师生的青睐。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应该与社区、家庭密切合作，充分运用多种教育资源给幼儿创设良好的发展条件。多媒体技术能够将图形、文字、声音、动画结合于一体，以它特有的生动、直观、形象等特点激发了幼儿的学习主动性和积极性。因此，作为一名幼儿教师，怎样在教学中发挥多媒体的重要性，让幼儿教学精彩纷呈是一项很重要的任务，下面是我在幼儿教学实践中的几点浅显做法，仅供大家参考。 
　　一、运用多媒体，吸引幼儿的注意力 
　　幼儿园的孩子年龄小，他们好玩爱动，有意注意时间短，无意注意却占主导地位，他们往往对新颖、鲜明、形象、具体的事物感兴趣。多媒体技术正是以动态的画面、鲜艳的色彩、动听的声音吸引着幼儿的注意力，提高了幼儿的学习兴趣。因此，在平时的教学中，我常常运用多媒体技术给幼儿创设灵活多变、生动形象的教学情境，这样，静态的知识就变得动态化，抽象的知识就变得形象化，枯燥的知识就变得趣味化了，从而给幼儿营造了自然轻松的教学氛围。多媒体就是靠着它的直观性、趣味性、生动性吸引了幼儿的注意力，让幼儿主动参与了教学过程。 
　　二、运用多媒体，培养幼儿的创新精神 
　　我们大家知道，多媒体技术具有直观性、形象性、图像逼真、色彩鲜艳等特点，这些特点能够给幼儿创设出有趣生动的具体场景，能够培养他们的认知兴趣，能够培养他们的创新精神。兴趣是创新之前提、创新之动力，幼儿的兴趣越浓厚，他们的观察就越细致，就越清晰。因此，在平时的教学中，我常常运用多媒体培养幼儿的创新精神，例如在绘画教学中，我用多媒体给他们展示了几幅想象力较强的作品，然后给他们讲些作品含义，接着，又给他们展示了几种不同的实物（兔子、苹果、香蕉等）。这样，幼儿就很容易地理解绘画与实物之间的不同，他们在想象中具有创新精神。 
　　总之，在幼儿教学中运用多媒体技术能够满足幼儿的好奇心，能够激发幼儿的学习兴趣，让幼儿产生创新欲望。在今后的教学中，我将积极转变教学观念，继续科学地运用多媒体技术，让多媒体在幼儿教学中发挥更大的作用。我相信，我们的幼儿教学定会越来越精彩，我们的幼儿课堂定会因多媒体的参与而更加精彩纷呈。 
　　参考文献： 
　　[1]陈富斌.发挥学生主体性，构建和谐幼儿课堂教学：对幼儿和谐课堂教学的探究[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集[C]，2010. 
　　[2]徐美华.巧妙运用多媒体教学媒体，发展幼儿语言能力[J].新课程：教研版，2009（12）. 

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