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音乐课堂教学中，培养学生“三疑三探”的有效合作教学

2017-03-22 阅读次数： 295

聪明的人会说，精明的人善听，高明的人善问！学问、学问！就是学习问的，不是学习答的，可我们现在的教学很多情况是学习答的。怎么问？决定了思维的方向与角度，方向与角度决定了智慧的长远。为适应新课程理念，为了结合我校的主题教研活动，探索有效的音... 阅读全文 >>

2017-03-22 阅读次数： 372

摘要：在小学音乐教学中，老师的任务是引导学生如何运用音乐去提升自己的气质，运用音乐去表达自己的情感，去抒发自己的感情，并且培养自己的兴趣。所以，在音乐教学中，应该如何去发挥学生的主体作用，老师应该采取什么样的教学方式，让学生在音乐课堂中... 阅读全文 >>

2017-03-22 阅读次数： 894

摘要：《义务教育语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”阅读的过程应该是感受快乐的过程，特别是对小学低年级的学生，刚刚还处于自由自在的玩耍、游戏状态，突然进入严肃... 阅读全文 >>

2017-03-21 阅读次数： 155

“字词句篇，听说读写，知情意行”本身是一个不可分割的整体，教师只有关注文本语言文字的表达方式，引导学生用心感悟语言文字的表达效果，才能将阅读与写作融为一体，促进读写之间的相互转化，才能实现学生语文素养的提高，才能实现语文教学1+1>2的整体功... 阅读全文 >>

2017-03-21 阅读次数： 257

摘要：接受性学习和探究性学习是人类进行学习活动的两种主要学习方式，是培养全面发展的人所不可或缺的两个方面。只有让它们相得益彰，才可以让孩子们既能愉快地学到知识，又能促进他们能力的发展。只有这样才能实现课改在真正意义上的成功。关键词：教... 阅读全文 >>

2017-03-21 阅读次数： 170

摘要：在新课改时期，小学语文教学从教学方式、课堂活动建设等方面不断创新，为更好地发挥学生主体、教师主导的新课程定位，体验教学法被广泛实践运用。结合小学生的认知和心理，围绕学生能力、智力发展等设计了很多学习体验活动，这些活动的实施虽然受到... 阅读全文 >>

2017-03-21 阅读次数： 399

摘要：小学语文作为学生生涯最早的文化课程，其对培养学生的人生观、世界观、价值观有着不可替代的作用，是小学学习生涯中的重要课程。但是，现如今小学语文教学模式依旧处于落后阶段，特别是民族地区很多情况依旧采取传统教学模式，使小学语文教学质量止... 阅读全文 >>

2017-03-21 阅读次数： 253

摘要：一直以来，小学语文教学都是一个重要的知识奠基科目，无论是字词句的学习，还是语文基础知识的学习都对小学生的语文学习产生了深远影响。近年来，为了有效促进小学语文教学效果的优化，学界提出了先学后教的教学模式，即通过学生自学和课堂答疑的结... 阅读全文 >>

2017-03-21 阅读次数： 233

叶圣陶先生说：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，不要说假话，说空话，说套话。”儿童是一张没有任何杂质的白纸，由于现在的应试教育，许多教师对学生提出过高、过难的要求，这样的要求脱离了学生的生活实际、认知结构、语言水平，这导致... 阅读全文 >>

2017-03-20 阅读次数： 248

摘要：随着教学改革的推进，现代小学教学也发生着深刻变革，在教学过程中如何提升小学语文课堂教学的效率，如何提升学生的综合素质是教师迫切需要解决的问题。新课程改革过程中对于学生的自主学习能力做重点要求，作为小学语文教师也可以从此入手，构建小... 阅读全文 >>