在小学语文教学中培养学生的想象能力
2016-06-19 阅读次数： 228
摘 要：想象力并不是与生俱来的，而是可以通过后天培养的，对于学生学习来说，想象力至关重要。通过课本的插图设置、语文教学的各个环节，以及老师在教学过程中的引导作用等来培养学生的想象能力，从而进一步激发学生学习兴趣和活跃课堂氛围。 关键词：插画... 阅读全文 >>
浅谈小学高年级语文教学中的德育渗透
2016-06-18 阅读次数： 296
摘 要：在小学阶段，语文是一门非常重要的科目，语文是学习其他课程非常重要的基础，，几乎所有科目的学习都离不开语文知识，因此语文也是一门综合性非常强的课程。而在小学语文教学中，往往还需要渗透其他方面的知识，比如说德育，小学阶段是学生性格和思想... 阅读全文 >>
论小学体育教学活动中学生道德素质教育的渗透
2016-06-18 阅读次数： 171
摘 要：小学体育教师应当积极创新、大胆实践，从小学阶段学生的心理特征出发，灵活进行道德素质教育等的渗透。如此，方能真正达到“润物细无声”的良好效果，确保学生身体健康素质与思想道德素质的平衡、协调发展。 关键词：小学体育；道德素质；教育 《义务... 阅读全文 >>
小议德育渗透在小学数学低年级教学中的重要性
2016-06-18 阅读次数： 309
摘 要：教学是一门艺术，缺乏创造性的艺术，必然显得单调与枯燥。创造不仅以独特的个性来发挥和施展自己的才能，还必须与学生配合，学生既是这一创作活动的对象，又是这一创作活动积极的参与者和主要的受益者。这种艺术创作的成果是年青一代的灵魂，是未来世... 阅读全文 >>
在美术教学中提高学生素质
2016-06-18 阅读次数： 186
随着社会文明的进步，提高全民族的素质已是我国当务之急。作为小学基础教育的教师，我在多年的美术教学中，潜心研究美术教学规律，使学生在受到审美教育的同时，素质得到全面提高。下面具体谈一谈我在教学中的几点做法。 一、利用创作画教学，培养学生的创造... 阅读全文 >>
浅议上好品德与社会课的几个要点
2016-06-18 阅读次数： 301
品德与社会课是我国义务教育课程体系的核心，它承担着培养社会主义国家公民良好道德品质的重任，为帮助学生参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基... 阅读全文 >>
审美教育与小学语文教学的研究
2016-06-18 阅读次数： 305
摘 要：语文作为小学教学的一门基础性学科，不仅能帮助学生掌握基本的语言文字知识，而且能够培养小学生基本的文学素养和鉴赏能力。同时，语文又是一门语言类学科，是小学生获得审美欣赏能力、审美感知能力以及审美理解能力的重要工具和主要载体，因此，，在... 阅读全文 >>
让学生在体验与实践中感受音乐
2016-06-17 阅读次数： 317
音乐艺术的审美体验和文化认知，要在生动、多样的音乐实践活动中，通过学生的亲身参与来生成和实现。作为一名小学音乐教师，如何在课堂中从音乐学习的特点出发，设计生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，增进学生对音乐的喜爱，引导学生主动参与各项音... 阅读全文 >>
给“言语智障儿”一个明丽的春天
2016-06-17 阅读次数： 356
摘 要：言语活动是人区别于动物的本质特点，是人类所特有的交际活动。维果茨基说过：“思想不只是在话语中表现，而且也在话语中完成。”言语作为一种心理现象，与其他心理活动密切相关，相辅相成。 关键词：言语智障；方法；春天 我园是一所镇级的农村中心幼... 阅读全文 >>
数学日记，开启学生的多元智能
2016-06-17 阅读次数： 276
《义务教育数学课程标准》强调，数学作业的设计应以培养和发展学生的主体意识为出发点，努力为他们提供自我表现的机会，提供多元化的评价，要激发学生的创新意识，培养学习兴趣。为了让学生通过作业能获得全面、和谐、可持续的发展，我尝试将日记引入作业设... 阅读全文 >>
