浅析小学美术教学中的探究学习
2016-06-13 阅读次数: 290
摘 要:为改变传统小学美术教学现状,引进探究性学习方式,帮助小学生更好地发挥想象力和创造力,培养多种审美,使学生在对生活的联系中实现生活美术教育。 关键词:小学美术;教学;探究学习;探索;实践 从小学生自小就爱涂涂画画的爱好中,我们可以看出他... 阅读全文 >>
体验式教学在小学音乐教学中的应用
2016-06-13 阅读次数: 355
摘 要:音乐课是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。音乐课以审美为核心的价值理念要求教师在音乐教学过程中,将体验式教学方法应用在其中,这种教学方法可以培养学生的情感思维能力,并且为学生终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好... 阅读全文 >>
基于新课程理念的小学数学课堂小组合作学习
2016-06-13 阅读次数: 201
摘 要:小组合作学习活动,是一种高效、轻松的教学形式。利用小组合作学习活动,改变单一的数学教学模式,是小学数学教学创新之举。立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了“新课程理念下的小学数学课堂小组合作学习策略”。 关键词:新课程理念;小学数学... 阅读全文 >>
关于小学高年级语文阅读教学的分析
2016-06-13 阅读次数: 207
摘 要:在小学语文教学中,阅读教学涵盖了写作、词汇、语言等教学内容,而学生的阅读能力体现了其理解文章的能力。小学中高年级语文考试也对学生的阅读能力做出明确的规定。为此,阐述了小学高年级语文阅读教学的有效策略,旨在提高学生的阅读能力。 关键词... 阅读全文 >>
小学语文“作文先导式”教学模式研究
2016-06-13 阅读次数: 214
摘 要:现阶段小学的教学模式在不断发生转变,传统的语文教学模式已经逐渐被“作文先导式”的教学模式所取缔。教师在语文教学过程中,突破传统的教学模式,引导学生进行活动实践,积累写作经验,将教学中的难点让同学之间交流与讨论,从而进一步提高学生的写... 阅读全文 >>
利用“班班通”使英语课堂更有效
2016-06-12 阅读次数: 304
摘 要:“班班通”整合了电脑、投影机等整套教学设备,打破了“一本书,一支粉笔,一盘磁带”的传统英语教学模式,使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象生动的、有趣的、可视可听的动感内容,它能够有效地渲染气氛,创设情景,能够激发学生创新的意识,培养学... 阅读全文 >>
巧设阅读区,培养幼儿语言能力
2016-06-12 阅读次数: 281
幼儿语言能力是在学习和运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言能力的关键不是让幼儿强记大量词汇,而是要引导幼儿乐意与人交谈,能大胆清楚地说出自己想说的事。在幼儿园阅读教育中,教师应努力为幼儿创造开放式、互动式阅读环境,激发幼儿的阅读兴趣,开展... 阅读全文 >>
解决问题的策略教学之我见
2016-06-12 阅读次数: 238
摘 要:解决数学问题要求教师紧密联系知识和实际,让学生在情境中理解课本上的内容。 关键词:数学;解决问题;策略 解决数学问题要求教师把现实中的问题和课本中的知识要点紧密结合起来,让学生能够在情境中理解课本上的知识,提出问题,并能根据自己的知识... 阅读全文 >>
浅谈语文教学中如何培养学生的自主学习能力
2016-06-12 阅读次数: 138
新课标指出:在教学条件下,所有的能有效地促进学生发展的学习,都一定是自主学习。让学生成为学习的主体是广大教师所积极探索的问题,因此,现在的课堂教学可以说“百花齐放,百家争鸣”。大部分教师在探索各种教学模式的同时,却忽略了对学生“会学习”能... 阅读全文 >>
激发小学生学习语文兴趣之管见
2016-06-12 阅读次数: 159
兴趣是最好的老师,兴趣是学习的强大动力。著名教育家苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”在学生的学习中,兴趣有着定向和动力作用,学习兴趣是学生主动参与学习活动的基... 阅读全文 >>