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让数学走进生活

2015-07-21 阅读次数： 214

陶行知先生曾说：“在生活中学习，在学习中生活。”数学依赖于生活，数学语言就要服务于生活。所以，教师要更新教育教学观念，要深入挖掘教材价值，要让学生在熟悉的生活事物中看到数学知识的应用价值，进而也为学生知识的灵活运用能力的提高以及数学素养的... 阅读全文 >>

2015-07-21 阅读次数： 155

摘要：在现阶段教育体制逐步改革的大背景下，各科教学都要求采用新型的教学方式来提高教学质量，但目前的教学尤其是小学数学课程缺乏实践活动，不能很好地培养学生的实践能力。这种死板的教学方式让教师与学生之间无法形成良好的互动。对此，建议教师注重数... 阅读全文 >>

2015-07-21 阅读次数： 260

摘要：汉字是中华民族的瑰宝，21世纪，写得一手好字，是每个中国人必备的基本素质。而小学低段是习字的起始阶段，这一阶段的写字教学不容忽视。关键词：兴趣；习惯；写字；规范汉字是我们中华民族的文字，是民族文化传承的使者，在汉字中积淀了深厚的文化... 阅读全文 >>

2015-07-21 阅读次数： 262

摘要：应试教育指导下的小学数学课堂，教师多是采取以自身为中心的灌输式教学模式，学生是知识的被动者、接受者，几乎没有参与课堂教学活动的机会。而《义务教育数学课程标准》中指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”... 阅读全文 >>

2015-07-20 阅读次数： 438

摘要：PIRLS是国际教育成就评价协会（IEA）主持的国际上大规模的对学生阅读素养进行评价的比较研究，根据PIRLS的研究成果，结合我国阅读教学现状，从信息类文本、阅读问题设置和影响学生阅读的因素三方面入手，浅谈对中年段阅读教学的启示。关键词：阅读教... 阅读全文 >>

2015-07-20 阅读次数： 186

摘要：随着英语在世界的普及，英语教学也越来越重要了，然而在我国山区，由于种种问题，导致小学英语的教学效率、学生的英语水平无法得到很好的提高。就对山区小学英语教学作出了以下的讨论。关键词：山区；小学英语；现状由于地理问题，我国山区的教育资... 阅读全文 >>

2015-07-20 阅读次数： 208

摘要：低年级学生的生活经验及学习经验都不是很充足，教师在教学过程中要注重培养学生的数学能力，提高学生的数学素养，其中最重要的一点就是要培养低年级学生的数感。数感指的是学生对于数学中数与数的关系有一种良好的直觉，也就是指的一种直觉思维。学生... 阅读全文 >>

2015-07-20 阅读次数： 233

摘要：书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，是中华四绝之一。它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。作为一个中国人，有责任继承这一传统，练好中国... 阅读全文 >>

2015-07-20 阅读次数： 276

摘要：哈萨克族是一个能歌善舞的民族，传统节日、举办结婚等都少不了歌舞。小学生在日常生活中不断受到这方面的熏陶，乐理、乐感都很强，为音乐课教学打下了坚实的基... 阅读全文 >>

2015-07-20 阅读次数： 270

摘要：学生是学习的真正主人，要加强学生的自主实践能力。作为教师，要充分发挥引导作用，改变思想，转变教学方式方法，把学习的主动权交给学生，让学生成为学习的真正主人。结合实际教学经验，谈谈如何让学生真正成为学习的主人。关键词：教育教学；自主... 阅读全文 >>