新课程教学中做好中小学德育衔接的重要性
2015-02-01 阅读次数： 297
小学、中学德育目标体系是按照德育总目标分解设计出来的。这种分解设计始终遵循通观总揽、统筹兼顾、整体和谐的原则，对小学、中学各个教育阶段学生思想品德进行统一要求，对小学、中学品德结构的整体性，各学段学生的具体特点等因素统筹兼顾，经过综合、分... 阅读全文 >>
浅谈在物理教学中的德育渗透(新课程学习(上)》2011年07期)
2015-02-01 阅读次数： 342
物理是一门自然基础学科，根据中学 物理新课标 的要求，中学物理的教学一方面要使学生比较系统地掌握物理学的基础知识，了解这些知识的应用，培养学生的能力和智力；另一方面要根据物理学科的特点，结合教材中大量的思想教育因素，对学生进行思想教育。因此... 阅读全文 >>
中学生德育需要全社会都来关心和探讨
2015-02-01 阅读次数： 193
中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时，容易受到社会、家庭等诸多因素的影响。随着科技的发展，经济的繁荣，市场经济的冲击，享乐主义、拜金主义、性解放等超级自由化思想充斥着我们整个社会，我... 阅读全文 >>
浅谈在新课程改革中如何听课和评课
2015-01-31 阅读次数： 260
各学校当前都在积极 开展新课程 教学改革，试图改变原有的教学模式，通过多种途径在探寻适合自己的教学模式。各学校在学习借鉴名校的基础上，都举行公开课、观摩课等多种形式的听课、评课活动，来促进课堂教学改革。通过近年来参加的各校听课、评课活动，我... 阅读全文 >>
只有“知、情、行”统一，才能实现“德育树新风”。
2015-01-31 阅读次数： 301
德育是 现代大教育 的基本内容和基本任务之一，也是人的全面发展的基本途径之一，在《中国教育改革和发展纲要》中明确规定德育处于首要位置。我从长期的班主任工作工作经验中强烈意识到，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能树立德育工作的良好新风尚。... 阅读全文 >>
党的群众路线教育实践活动重在实践
2015-01-31 阅读次数： 186
从2013年下半年开始，全党自上而下分批开展党的 群众路线教育实践活动 。活动开展以来，学院坚持用群众路线汇聚起改革和发展的力量，内部管理改革进一步深化，全院师生的力量进一步凝聚，共识进一步增强，有力地促进了学校各项事业。本人在学习过程中反思如... 阅读全文 >>
中国汉字的发展与汉字字形的演变
2015-01-31 阅读次数： 280
一、粗略从草书由来的观草书形体的基本特点 草书是由篆书、隶书快写发展而来的一种正体草化的文字符号。赵壹在《非草书》①中说：“盖秦之末，刑峻网密，官书烦冗战攻并作，军书交驰，羽檄纷飞，故为隶草，趋急速耳，示简易之指，非圣人之业也。”可以看出，... 阅读全文 >>
加强汉字笔顺教学,促进学生语言文字规范发展
2015-01-31 阅读次数： 176
汉字笔顺问题在汉字书写过程中是一个最基本的问题，也是我们小学教师容易忽略的问题。我们大家知道，小学低年级是汉字笔顺教育的黄金时期，作为一名小学低年级语文教师，积极探索汉字笔顺训练问题，教会学生正确书写汉字笔顺，促进学生语言文字规范发展是一... 阅读全文 >>
《语文课程标准》让汉字玩起来
2015-01-31 阅读次数： 179
《语文课程标准》明确指出：“ 语文课程应 指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言积累，使其具有识字写字的能力。”但低段语文老师明显发现，新课标要求学生的识字量非常大，尤其在农村小学，孩子学得吃力。中国的汉字博大精深，表意文字的汉字形体繁... 阅读全文 >>
《语文课程标准》中汉字教学刍议
2015-01-31 阅读次数： 287
全日制义务教育《 语文课程标准 》指出：7～9年级（初中阶段）的学生要“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；在使用硬笔熟练书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写速度；临摹... 阅读全文 >>
