中学物理学生实验技能的培养
2014-10-13 阅读次数： 258
物理学是一门 以实验为基础的科学。所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的。因此，培养学生的实验技能，了解物理学的研究方法，培养严格的实事求是的科学态度，对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的基础作用。这就是当... 阅读全文 >>
加强物理归类分组实验教学培养学生动手能力
2014-10-13 阅读次数： 520
物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。 心理学研究表明，人的思维活动是在感性材料的基础上产生的，感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验，具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程，为学生的学习提供了丰富... 阅读全文 >>
从“热现象”延伸到整个初中教材应当怎样编排
2014-10-13 阅读次数： 272
现行初二物理教科书中的第四章《热现象》编进了“温度计”、“物态变化”及与之相关的物理知识．笔者在教学中发现，由于本章内容的“超前”编排，致使教学中出现了几处不能顺利完成教学的障碍． 一、“超前”数学知识造成的教学障碍 在进行“熔化和凝固”、... 阅读全文 >>
中学物理教学与学习中如何激发学生兴趣
2014-10-13 阅读次数： 206
有助于激发学生学习物理的兴趣，培养良好的学习习惯。只有当学生学习有了兴趣，才能表现出学习的自觉性、主动性，才能在学习中发扬开拓和探索精神，以顽强毅力去克服学习中遇到的困难。这就要求我们在教学中，不仅要把日常生活、生产劳动中发生的现象、问题... 阅读全文 >>
新课程教学中采用预先培养“小先生”的必要性
2014-10-13 阅读次数： 227
实验是物理学的基础，是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段，是完成教学活动必不可少的环节。因此实验在中学物理教学中占有重要位置。通过多年的实践，我认为做好实验应从下面几个方面着手。 一、认真备课 我们经常看到一些教师，一说上实验课就松了一... 阅读全文 >>
高中物理教学过程中课程改革的应用
2014-10-11 阅读次数： 216
对Ⅰ、Ⅱ两类物理课应培养的能力，我们有以下初步的考虑： Ⅰ类物理课：要注意培养学生的观察实验能力、科学思维能力以及适应现代社会生活的能力。 Ⅱ类物理课：根据物理学科的特点和Ⅱ类物理课的要求，应当培养学生观察实验能力、科学思维能力、运用数学工... 阅读全文 >>
双线教学法中应该注意避免的问题
2014-10-11 阅读次数： 162
教学是目标既定，按照知识内涵不同所划分的章节教学顺序向前推进的系统工程。如果忽略其整体属性，仅着眼于 各章节目标教学 ，逐一发挥个体功能来提高教学质量是很不够的。研究各章节教学在教学整体中所处的地位及其相互联系，以加强它们之间的相互作用和影... 阅读全文 >>
我对素质概念和素质教育的理解
2014-10-11 阅读次数： 260
目前，对素质概念和素质教育的理解及素质教育的实施和要求的探讨具有实际意义．为此，我查阅了近五年内十多种杂志上有关素质教育的文章，并结合自身的教学实际，就当前如何落实素质教育，从内容，形式，要求和实施方面提出一些出步设想． 1、素质的判断和发... 阅读全文 >>
物理教师应当这样教学电磁波图象
2014-10-09 阅读次数： 284
我在十多年的 高中物理教学 中，每当讲到电磁波图象中的电场强度矢量E和磁感强度矢量B总是同步变化且相互垂直时，一些优秀学生总是对电场强度矢量E和磁感强度矢量B同步变化感到不理解，甚至认为是错误的。他们的理由是： (1) 按照法拉第电磁感应定律——如果... 阅读全文 >>
教师在新课程教学中如何进行创新教学
2014-10-09 阅读次数： 310
最近几年，随着 教育改革的深入发展 ，教学的思想、教育的观念都在改变和发展，其目的就是为了全面实施素质教育，以提高公民的素质，适应时代的要求。在这样的新形势下，教师必须将素质教育的教育思想贯穿在教学过程中。本文试图结合作者本人的教学实践，谈... 阅读全文 >>
