新课程教学中教师要把素质教育落在实处
2014-10-31 阅读次数： 262
化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中如何将教学过程设计成为一个 愉快学习的过程 ，使学生通过观察绚丽多彩的化学现象，积极探索化学奥秘，发展智慧和创造能力，形成稳定的学习动机，是我们化学教师应该研究的课题。 一、妨碍学生实验兴趣发展的原因... 阅读全文 >>
教师应抓住学生好奇心强的特点来进行新课程教学
2014-10-30 阅读次数： 178
初中物理教学难度很大。因为学生还没有把小学阶段的感知上升到理性阶段，对错误的日常经验难以摆脱。因此，加强开发训练学生的思维能力，便显得十分重要，笔者特建议如下： １、重视准确思维能力的训练 初学物理的学生，对易混淆的物理概念，往往张冠李戴；... 阅读全文 >>
玻璃仪器的洗涤是化学实验的前奏和尾声
2014-10-30 阅读次数： 240
在化学实验中 ，盛放反应物质的玻璃仪器经过化学反应后，往往有残留物附着在仪器的内壁，一些经过高温加热或放置反应物质时间较长的玻璃仪器，还不易洗净。使用不干净的仪器，会影响实验效果，甚至让实验者观察到错误现象，归纳、推理出错误结论。因此，化学... 阅读全文 >>
对义务教材进行处理方法——“瞻前”和“顾后”
2014-10-30 阅读次数： 177
教材的处理涉及到教材和学生两个方面。初三学生要较为系统地掌握化学知识，抛开教材中化学知识的逻辑体系是行不通的；学生的学习又不能与他们身心发展、认识发展的规律相违背。所以处理教材时，教师要本着把“体系”和“规律”两者有机结合的思想，通过“顾... 阅读全文 >>
物理教学中“探究学习”的应用
2014-10-28 阅读次数： 252
“探究学习”的倡导者是美国芝加哥大学施瓦布（Ｊ．Ｊ．Ｓｃｈｗａｂ，１９０９～）教授。他强调 学生学习方法与过程 ，认为探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的“创造力”，并进一步指出，教师的新技术和习惯，不是命令学生学习，而是教授学习的方... 阅读全文 >>
高考物理试题的迎考建议
2014-10-28 阅读次数： 226
１、确定自己的目标，找准自己应在的位置。 要认真算一笔帐。按照高考试卷中“３：５：２”的要求，尽最大努力保证中、低档题有８０％的正确率。 在１９９６年高考物理试题中，不同的题目难度差异很大。较易的题是第１、２、３、４、６、１０、１６、１８、... 阅读全文 >>
前概念的概念以及新课程教育中克服前概念的重要性
2014-10-28 阅读次数： 245
前概念是学生 在接触科学知识前，对现实生活现象所形成的经验型概念．而由于中学生的知识经验有限，辩证思维还不发达，思维的独立性和批判性还不成熟，考虑问题容易产生表面性，且往往会被表面现象所迷惑，而看不到事物本质．所以易形成一些错误的前概念．这... 阅读全文 >>
如何应对化学新课程教育中的素质教育问题
2014-10-26 阅读次数： 222
讲到素质教育 ，有以下几个问题想提出来和同志们商榷。应试教育与素质教育的关系；智力因素培养与非智力因素培养的关系及在化学教学中如何着眼于素质教育等问题。 一、应试教育与素质教育的关系 没有考试的教育也是不全面的教育，显然也是不符合素质教育要求... 阅读全文 >>
教学内容的改革涉及到的教育思想与观念
2014-10-26 阅读次数： 204
当代科学技术的发展，在理论和思维方式上均取得了革命性进展，其显著特点是：从绝对走向相对；从线性走向非线性；从精确走向模糊；从因果走向偶然；从确定走向不确定；从可逆走向不可逆；从定域论走向场论；从时空分离走向时空统一；从分析方法走向系统方法... 阅读全文 >>
初中新课程化学教学合理地安排知识体系的重要性
2014-10-26 阅读次数： 190
化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系，它对实现我国“四化”建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级 学校学习有关专业 奠定基础，也能为... 阅读全文 >>
