如何在国情教学中进行德育渗透
2013-12-08 阅读次数： 129
刘腊荣 一、 结合国情教学的内容，使爱国主义无痕的落到实处。 德育的高明之处在于润物细无声，。在讲特色政治、人民当家作主等内容时，能顺理成章的让学生了解我们是国家的小主人，培养学生从政治的角度对国家尽义务等思想意识。 在讲弘扬民族精神一课时，请... 阅读全文 >>
高中生物课堂教学中提问的有效性研究
2013-12-08 阅读次数： 233
成秀梅 摘要：作为一名教育工作者在新课改的浪潮中必须学会转变老旧的单向教学观念，提高课堂的有效性提问，从而提升教学的质量。在课堂教学中，有效性提问是常用的手段之一，能更好地激发学生的求知欲望，活跃思维，使学生更好地吸收教师传授的新知识，从而... 阅读全文 >>
以生活化数学促学生之兴趣
2013-12-08 阅读次数： 285
杜宝清 《数学新课程标准》中指出：使学生能够认识到数学广泛的存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界，才能使学生切实体会到数学的应用价值。但是在我们教学实际中并非如此，许多学生的数学只存在于课堂上，只在考试的时候才有用，一旦离开课堂与试卷，... 阅读全文 >>
初中思品教学中激励学生课堂参与的策略
2013-12-08 阅读次数： 141
陈曦 新课程标准指出学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和个性的过程。学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。要实现新课程标准的这一要求，促进学生的课堂参与是重要条件，课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况。就思想品... 阅读全文 >>
努力培养学生的主体意识
2013-12-08 阅读次数： 178
赵永刚 我认为教育是一份无尽的爱，是一种责任，对学生无私地关爱。因为有了爱，才能把教育事业当作人生大事，全心全意，坚定不易，无怨无悔。我们要注重对学生社会责任感的引导和培养，积极鼓励学生，挖掘学生潜能，帮助学生实现自己的理想和抱负，就要努力... 阅读全文 >>
浅议阅读教学中的读写结合
2013-12-08 阅读次数： 234
李秋源 刘朝勇 在这次新的课程标准中，特别提倡我们在语文教学中要正确的运用祖国的文字。读写结合就是学生学习语文运用语言的一种非常好的形式。一般来说课堂的读写结合大概有这样几种形式：仿写、补写、续写、改写、扩写、缩写等很多种形式。但是每种形式都... 阅读全文 >>
教师是太阳底下最光辉的职业
2013-12-08 阅读次数： 296
周红 湖北省宜都市杨守敬小学 我曾在书中看到过这样一句话：教师是太阳底下最光辉的职业，也曾为这句话自豪了好久好久！法国作家罗曼，罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，作为一名伟大的人民教师，应该树立高尚的人格，不仅要有渊... 阅读全文 >>
泛谈“教师使用教学语言”的误区及对策
2013-12-08 阅读次数： 200
许日辉 安徽省合肥市庐江县泥河镇瓦洋小学 教师的天职是教书育人。教材、教具和教学语言是教师向学生传授知识、陶冶性情的手段。教育学中有关学校教育的理论指出:教师向学生施加教育和影响时要时刻注意进行言传身教。这是一个潜移默化的过程。可见，教师的教... 阅读全文 >>
点拨在语文教学中的运用
2013-12-08 阅读次数： 204
董准 贵州省盘县第八中学 什么是点拨，点拨艺术的用途与意义何在？教师运用教学艺术与语文教学的特殊性来教学生学，使学生懂得学习语文的方法即为点拨。至于如何运用，则形式灵活多样：可以从教材内容、学生实际、教学情景等方面入手，灵活运用。并且在实际运... 阅读全文 >>
让思想品德课教学生活化
2013-12-08 阅读次数： 258
吕静 摘要： 在思想品德课教学中，必须打通课堂教学与学生现实生活之间的界限，将课堂学习与生活实践结合起来。教师可从课前准备、新课导入、课中展开、课后延伸等教学环节的各个方面来努力构建生活化课堂，以提高思想品德课的教学实效。 关键词： 思想品德、... 阅读全文 >>
