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以生为本，让课堂“活”起来

2017-05-12 阅读次数： 157

摘要：课堂应以学生的发展为本。在教学人教版五年级下册第七单元课文《自己的花是让别人看的》时，我认真分析教材、学情，以生为本、以教材为载体，赋予课堂以生命与活力，让课堂“活”起来。关键词：分析；激趣；探究；拓展一、教材分析本文作者季羡... 阅读全文 >>

2017-05-12 阅读次数： 201

摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。关键词：图形表示；数形结合；数学本质【情境描述】教学两位数乘... 阅读全文 >>

2017-05-12 阅读次数： 248

摘要：现阶段小学古诗词教学存在一些问题。为了改变这些问题，教师应该在适当的理解上以诵读为主，同时学以致用，培养诗情。将古诗词的教学与古典文化熏陶相结合，让学生在学习古诗的过程中涵养自身情感，提高自身素养。关键词：小学；古诗词教学；诵读... 阅读全文 >>

2017-05-12 阅读次数： 198

摘要：作为小学语文教学的重要组成部分，科学有效的阅读教学不仅可以让学生实现阅读能力的提高，也有助于学生的知识积累和语文综合能力的提高。在小学高年级阶段，学生文学水平和阅读能力相较于低年级学生有了一定的提升，因此，小学语文教师需要根据高年... 阅读全文 >>

2017-05-12 阅读次数： 307

摘要：随着新课程改革的顺利推进，小学语文作文教学也开始了改革。《义务教育语文课程标准》中明确指出：教师要引导学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘泥形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受... 阅读全文 >>

2017-05-11 阅读次数： 376

摘要：口语表达能力的培养对提高小学低年级学生综合素质具有十分重要的意义。以小学低年级学生为研究对象，分析了小学低年级学生口语表达能力培养的目的，阐述了小学低年级口语表达能力培养的现状，并针对现状提出了小学低年级口语表达能力培养的具体方法... 阅读全文 >>

2017-05-11 阅读次数： 201

摘要：在新课程改革的发展背景下，阅读教学已经成为小学语文教学的重要组成部分，而合作学习在小学语文阅读教学中起到积极的作用。主要简述了合作学习在小学语文阅读教学中的重要性，并分析了合作学习在小学语文阅读教学中的运用，以期实现新课改的教学目... 阅读全文 >>

2017-05-11 阅读次数： 622

摘要：思维导图作为一种发散性图示思维工具，已经在作文教学中广泛应用，在此对其进行初步探讨。关键词：思维导图；习作教学；写作灵感在教学实践中，我尝试用思维导图来指导学生作文，它能让孩子们迅速地理清思路，抓住写作要点和方向，达到快速构思和... 阅读全文 >>

2017-05-11 阅读次数： 190

摘要：小学语文是小学生素质教育的必经之路，怎样有效地提高学生的语文学习效率，也是教师在教学的道路上一直探索的事。针对学生自身情况以及课堂教学重点，教师在教学中，选择学生适合的方式进行延展式教学。关键词：语文；有效教学；延展式；探索在语... 阅读全文 >>

2017-05-11 阅读次数： 334

摘要：在低年级的学习教学中，识字教学是语文学习的重要组成内容，也是学习的难点。小学语文相关文件规定，小学识字量应该在1600～1800字之间，而相对于汉族学生，少数民族小学生学习起来难度会相对较大些，因此，针对少数民族的特点，对语文识字教学做出... 阅读全文 >>