分层教学在初中化学教学中的实施
2015-12-01 阅读次数： 162
【摘 要】学生的差异性是客观存在的，为了让每个学生都能得到进步，开展分层教学是比较好的教学方式，由于好中差的学生都在同一个课堂里，老师在教学中同时兼顾到每个学生，确实有一定的困难，因此，分层教学虽然不是一个全新的话题，但倍受广大老师的关注... 阅读全文 >>
化学教学中对比法的应用探析
2015-12-01 阅读次数： 249
【摘 要】现阶段我国的教育正处在改革深化阶段，在这一过程中的化学教学的改革也如火如荼的进行，以往的教学模式已经不能有效适应当前实际教育需求，在化学教学当中采用对比法就有着实质性意义。本文主要就对比法在化学教学中应用的作用及具体应用进行详细... 阅读全文 >>
高中化学教学中环保教育的不足与对策研究
2015-12-01 阅读次数： 116
【摘 要】资源与环境危机的加快，促使高中化学教育更加重视环保教育。对此，高中化学教师要在课堂教学环节加强环保教育的渗透，有针对性的培养学生环保意识和化学知识应用能力，促进学生化学科学素养与德育综合素质的协调化发展。 【关键词】高中化学；环... 阅读全文 >>
浅析高中生有机化学学习的思维障碍及其解决策略
2015-12-01 阅读次数： 137
【摘 要】随着我国基础教育事业的不断发展，人们越来越重视高中有机化学的教育方式，尤其应该重视对高中生高中有机化学思维方法的培养。但是，目前高中有机化学教学方式还存在很多问题，从而导致高中生在学习有机化学的过程中形成一定的思维障碍。因此，研... 阅读全文 >>
让教学从“求变”到“有序”
2015-11-30 阅读次数： 156
【摘 要】教材编排中存在很多知识点分化的现象，主要体现为“螺旋式上升”的思路，但教学中在符合学生认知水平的前提下，将分化的知识点加以整合，有助于知识的系统化，也有助学学生构建认知体系，从而提高课堂教学的效果。本文以“电解质”概念的教学为例... 阅读全文 >>
“微专题”在初中化学教学中的应用研究
2015-11-30 阅读次数： 198
【摘 要】与按照教材结构与顺序来开展教学的的传统模式相比，“微专题”模式可以集中对某一知识点进行系统、综合地学习，更有利于学生在学习过程中掌握所学知识，形成化学思维。本文就“微专题”应用于初中化学教学中的作用进行了分析，并给出了具体的策略... 阅读全文 >>
化学教学中使用多媒体技术的几点思考
2015-11-30 阅读次数： 241
【摘 要】多媒体技术以其丰富、直观、信息量大和交互性强等优势已在化学教学中被广泛运用。但不可否认，多媒体教学也有其弱点，如何扬长避短，使之更好地服务于化学教学，值得我们化学教师深思。 【关键词】化学教学；多媒体技术；思考 多媒体辅助教学已成... 阅读全文 >>
“自信课堂”将课堂的主动权还给学生
2015-11-30 阅读次数： 203
【摘 要】化学是一门兼具文科和理科的学科，化学复习知识点多，记忆量大。传统化学的一轮复习课，教师采取整堂灌的模式，学生不能充分的吸收课堂所讲的全部知识，还容易产生负面影响，降低学生复习的自信心，使复习效果甚微。为此，教师应将课堂还给学生，... 阅读全文 >>
如何上好高三化学复习常态课
2015-11-30 阅读次数： 235
【摘 要】常态课堂是教学活动中的主要形式，教学质量的高效与否与常态课堂的效率密不可分。在自然的教学环境和条件下，教师想尽方法提高课堂效率。本文从课堂构成的要素教材、课堂、作业等几个方面阐述上好高三化学复习常态课的途径。 【关键词】课堂构成... 阅读全文 >>
概念图在高中生物教学中的应用
2015-11-30 阅读次数： 184
【摘 要】高中生物是理科学生必须非常重视的一门科目，是理科综合重要的组成部分，生物成绩对理综成绩有决定性影响。概念图是一种具有直观、简洁、系统等优点的图形，可以作为一种呈现知识的方式，也可以作为一种教学方法。高中生物知识点零碎，并且比较抽... 阅读全文 >>
