情境作文指导中应注意的几个问题
2015-12-05 阅读次数： 309
提起作文，学生都感到头疼，就像老虎吃天无从下口，究其原因，主要是“巧妇难为无米之炊”，无素材可写，所以这就要求教师为学生创设情境，这样既为学生积累了素材，又激发了学生写作的兴趣，因此在作文教学中我会有意识地为学生创设情境。创设情境的方法... 阅读全文 >>
春风化雨助力慢鸟先飞
2015-12-05 阅读次数： 152
身为教师，不可避免地会遇到这样的问题：他们基础扎实，知识渊博，能旁征博引，深入浅出地讲明要点，但一些后进生却依旧兴致索然、意兴阑珊，甚至昏昏欲睡。他们仔细地钻研了教材，认真细致地内化了知识点，巧妙地设计了教学过程，也充分地考虑了学生的基... 阅读全文 >>
运用模型思想解决问题的案例研究
2015-12-04 阅读次数： 471
摘 要：数学模型犹如一把钥匙，能帮助学生快速、准确地找到知识的“突破口”，并快速地打开，同时，学生在解题之后，能举一反三，运用这把钥匙打开更多的知识大门。在这一过程中，学生明确了题意，理清了数量关系，并学会对各数量进行合理分析，从而解决了... 阅读全文 >>
怎样在阅读能力培养中体现学习的主动性
2015-12-04 阅读次数： 251
阅读，历来是语文教学的重点，也是难点。学生在平时的课堂教学中，在教师的引导下，对阅读的内容理解还是可以的，可一旦独立完成对一篇文章的理解，阅读就成了一只“拦路虎”，出现一种“丢不开手”的现象。 在《学会生存》一书中，埃德加·富尔指出：“未... 阅读全文 >>
让游戏走进小学数学课堂
2015-12-04 阅读次数： 148
游戏是少年儿童热爱的一种活动，游戏教学是指将教学内容寓于游戏之中，让学生在玩中学习，在学中收获知识。数学是一门抽象、逻辑性较强的学科，加之小学生爱玩好动，他们的注意力不够集中，行为约束力也较差。在《义务教育数学课程标准》中指出：“数学教... 阅读全文 >>
小学美术教学中学生个性的培养
2015-12-04 阅读次数： 120
摘 要：小学美术教学是以培养学生审美意识和美术爱好为根本的，也是为了培养学生学习美术的意识和能力，是基础的美术教学。但是美术这种艺术形式应该是因人而异的，不是学习统一性的东西，而造就统一的“艺术家”。因此美术教学中应当注重个性化培养。 关... 阅读全文 >>
“学—创—教”幼师舞蹈课堂教学模式的实践探索
2015-12-04 阅读次数： 297
摘 要：“学—创—教”幼师舞蹈课堂教学模式是在实践中探索出的新思路，对于学生今后的岗位实践具有重要意义。从三个环节论述了这一教学模式。“学”：创设情境，自主探究；“创”：学生自主创新，编辑舞蹈动作；“教”：教师示范引导，学生尝试教学。 关... 阅读全文 >>
小学数学课堂教学资源拓展浅议
2015-12-04 阅读次数： 182
摘 要：数学课堂教学资源是数学课堂教学活动得以顺利实施的基础条件，在教学中拓展、运用丰富的教学资源将会提高学生参与学习的积极性和主动性，并提升课堂效率。 关键词：数学；教学资源；拓展；应用 数学课堂教学资源是数学课堂教学活动得以顺利实施的基... 阅读全文 >>
针对小学音乐课堂教学的几点思考
2015-12-04 阅读次数： 212
摘 要：小学音乐课堂教学以欣赏教育为主，让学生在欣赏中感受到音乐的魅力。在具体的课堂音乐情景中，如何提高学生的音乐欣赏能力呢？就此问题谈了认识。 关键词：音乐欣赏；情感体验；审美能力 小学音乐课肩负着从小培养学生高雅情趣、提升审美鉴赏能力，... 阅读全文 >>
初中英语小组合作教学的思考
2015-12-04 阅读次数： 253
摘 要：俗话说“众人拾柴火焰高”，合作精神是社会主义现代化建设所需要的综合型人才所必备的素质之一，合作通过成员之间的密切配合，达到一种共赢的目的，取得事半功倍的效果。在新课程改革的大背景下，合作教学也成为一种行之有效的教学方法，在初中英语... 阅读全文 >>
