创设“四境”激发学生学习兴趣
2015-03-15 阅读次数： 310
刘新 摘要：作为一名数学老师，对 创设情境 激发学生的学习兴趣这个话题都不陌生，但是在教学实践中我发现创设“四境”更能够激发学生的学习兴趣，学习效果更好。 关键词：数学；创设情境；学习 一、创设问题情境，激发学习兴趣。 在人的心灵深处，都有一种... 阅读全文 >>
在美术课堂活动中如何培养学生的合作能力
2015-03-15 阅读次数： 535
雷小红 摘要：学生的合作能力是提高学生课堂教学效率有效手段，能充分发挥集体中的个人作用， 合作学习 是一种以小组为单位、互助合作的学习模式，它是指在教师的指导和组织下，学生在课堂展开互动合作，基于新课改下的教学策略。本文主要分析小学美术课堂的... 阅读全文 >>
如何做好小升初数学教学衔接
2015-03-14 阅读次数： 264
卫丽娟 摘要：许多初一的同学会出现数学学习迷茫期，如果我们不做好升级衔接工作肯定会导致他们失去学习的兴趣和信心，成为数学后进行。本文针对这个情况结合一线教学实践，对怎样做好小升初数学衔接进行讨论！ 关键词：小升初；数学；教学衔接；教学内容 教... 阅读全文 >>
如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
2015-03-14 阅读次数： 219
尚子午 摘要：在新的教学背景下，传统的“满堂灌”的授课方式已经无法满足教学的要求，在这样的情况下就要对教学的方法进行改革。学生是学习的主体，在教学的过程中应该更加重视学生主体地位的体现，培养学生的自主学习能力。随着我国教育改革的不断深入，小... 阅读全文 >>
如何在小学竖笛教学中培养学生的音乐表现力
2015-03-14 阅读次数： 334
曾劲 摘要：表现音乐是一种实践性很强的活动。因此，培养学生的音乐表现能力就必须引导学生参与音乐实践活动。离开了音乐实践活动，培养学生的音乐表现能力就是一句空话。在小学音乐教学中，“演唱”“演奏”“综合性艺术表演”及“识读乐谱”四项内容，就是... 阅读全文 >>
让“先学后教，当堂训练”照亮物理的过程方法
2015-03-13 阅读次数： 266
在竞争愈加激烈的今天，“效率”越来越被人们看重，现在全国上下都在大力开展着机关效能建设，我们的 课堂教学 也是一样，一定要讲求实效，那么如何才能真正提高课堂效率呢？从洋思中学中，笔者寻找到了可供大家参考的答案.笔者认为洋思中学倡导的“先学后教... 阅读全文 >>
如何培养学生“看、听、想、说、做”学习习惯
2015-03-13 阅读次数： 328
史少林 【摘要】 学习过程 是多种器官参与的过程，是手、口、眼、耳、脑相互协调的过程。在这一过程中，教师在引导学生掌握知识的同时，更要引导学生把自己的学习也作为自己认知的对象，在教与学的过程中，培养“看、听、想、说、做”的学习习惯，让学生独立... 阅读全文 >>
如何培养小学生学习英语的兴趣
2015-03-13 阅读次数： 278
姚秀芳 摘要 现阶段在小学开展英语教学，其目的是培养小学生学习英语的兴趣。当儿童对学习产生浓厚的兴趣，好奇心和强烈求知欲望时，会使注意力特别集中和持久。而英语教学要想取得较好的效果，教师应在课堂上使学生处于主动、积极的状态，即让学生的思维动... 阅读全文 >>
浅谈生本理念下的习作评价策略
2015-03-12 阅读次数： 264
当了十几年的语文老师，最让我头疼的莫过于批改作文了。几十本作文交上来，我都得字字入目地认真阅读，发现好词佳句了，赶紧用红笔勾出；发现问题了，赶紧修改；除了要把句子改通顺，还要改具体，与此同时眉批、总评一个也不能少，往往一本习作本上画满了红... 阅读全文 >>
“眼见即说”，让学生轻松走在习作路上
2015-03-12 阅读次数： 501
作文教学一直是 小学语文教学 的老大难问题，教师们耗尽心血，学生却问题依旧：题材单一或虚假，习作干涩、枯燥，学生一听说写作文就畏惧、抵触……能否在学生刚刚迈进习作大门的时候，找到一种操作便捷，且行之有效的训练方法，既能让他们自主、轻松地学习... 阅读全文 >>
