刘柠：晚近十年汉语传媒写作之回望
2014-04-18 阅读次数： 246
不比较，无以知差距。我认为，某种意义上，日本媒体的长处，正是中国媒体的不足。包括笔者在内，所有以大陆公共媒体为平台展开思考、论述的写作者，都有责任提升自己的写作品质，从而提升自身的尊严和存在感，继而在客观上有助于媒体形象与品牌价值的提升，进... 阅读全文 >>
如何激发浅谈新课程下班级工作的学习动机
2014-04-17 阅读次数： 354
学习动机指的是学习活动的推动力，又称"学习的动力"。它并不是某种单一的结构。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。如何激发浅谈新课程下班级工作的学习动机。... 阅读全文 >>
学习知识的途径来体验新课改带来课堂新变化
2014-04-17 阅读次数： 255
“学生在什么情况下学得最好？”这是火电中学每个教师经常思考的问题。当教学内容能够用多种形式呈现、学生能自由参与探索与创新时，他们能学得最好。... 阅读全文 >>
浅析小学生作文课堂的教学策略
2014-04-16 阅读次数： 177
当作文的命题脱离学生的生活，学生不感兴趣时，学生就会感到无话可说、无情可诉。因此，教师必须精心设计作文命题。... 阅读全文 >>
词的创作的特征
2014-04-16 阅读次数： 289
尽管周邦彦词为文人士大夫所追求，而柳词的地位还是不可动摇。新课程杂志社曾整理过谈谈古诗词鉴赏的切入。柳永的创作不仅革新了当时的词风，而且为当时雅俗文学的贯通搭建了桥梁。... 阅读全文 >>
浅议互助教学的优点
2014-04-16 阅读次数： 359
“互助型部落”的创建一方面有效增强了学生的自我归属感，满足了学生安全、社交与自我实现的需要，其互助机制促使学生个体能处在一个互助的氛围里学求知、学做事、学共处和学做人，突出的“社会化”元素有力地关照与支持了学生的全面发展，提升了主动发展的意... 阅读全文 >>
教师应当善于发现和挖掘生活中的数学问题
2014-04-16 阅读次数： 356
作为教师,要善于发现和挖掘生活中的数学问题,在课堂教学设计中,要从学生的心理特点出发,从学生原有的知识出发,设计学生感兴趣的生活素材,以丰富的形式展现给学生,使学生感受到数学源于生活,生活中到处充满着数学。... 阅读全文 >>
低年级班主任经验交流
2014-04-16 阅读次数： 463
在小学阶段,班主任往往是学生心目中最完美的榜样,老师的一言一行、一举一动,以及处理班级事务的一些方法,都会对学生产生深远的影响。因此,班主任对每位同学要平等对待,尤其对优生和学困生更要平等对待,让他们觉得老师对每位学生都公平。... 阅读全文 >>
校园网建设在中小学中现状分析及应对策略
2014-04-15 阅读次数： 240
发动教师为校园网提供教学设计、教学参考、教改体会和学法指导,有选择地利用现有素材和通用平台,按照教学理论对媒体的要求,建立全新的、基于web的学科资源站点,这样的站点应具有良好的动态性和交互性,既适合教师用于课堂教学,又可以让学生进行自主有效的学习... 阅读全文 >>
浅谈中小学写作文的思路
2014-04-15 阅读次数： 286
中小学写作文要运用时综合考虑,可以对理解作进一步的验证,从而增强分析解答的准确性... 阅读全文 >>
