浅议怎样激发和培养小学生学习动机
2013-12-28 阅读次数： 280
安徽省望江县华阳中心学校 吴海燕 学习动机，就是推动、引导和维持人们进行学习活动的一种内部力量或内容机制。学习动机一旦形成，它不仅使学生所学的东西有一定的指向性，如有主动积极的学习态度去学习，而且也有一定的动力使学习过程中的注意状态，兴趣水... 阅读全文 >>
浅谈初中思想政治课如何发挥学生主体作用
2013-12-28 阅读次数： 152
杨文权 摘要 以学生为主体是教学的基本出发点，是进行素质教育，提高教学质量的必要条件。课堂教学发挥学生的主体性，是教学改革的必然趋势。 关键词 思想政治、学生为本、师生交流 新课程改革带来了新的教育教学理念，和所有的教育工作者一样，以极大的热情... 阅读全文 >>
技工院校英语校本教材开发的研究与思考
2013-12-24 阅读次数： 294
高敏 摘要：技工院校英语校本教材的开发，是一个有组织、有计划、目标宗旨明确的系统工程，是适应社会经济发展的必然要求，是服务学生需求的一种创新，是以能力为本位、就业为导向的新颖教材。 关键词：技工院校 、英语校本教材、开发原则与策略 近几年来，全... 阅读全文 >>
经典启迪智慧 文化塑造品格
2013-12-24 阅读次数： 296
浅谈小学开设《弟子规》的必要性 薛梦华 摘要：古人言，蒙以养正,圣功也。古时儿童初入学堂，便从启蒙开始，启蒙之初，重在培养习惯与品德。《弟子规》便是启蒙读物中的优秀的一种。本文就农村小学开设《弟子规》课程的必要性进行了论述。 关键词：小学；阅读... 阅读全文 >>
电子白板环境下交互性学习浅探
2013-12-24 阅读次数： 224
滕建军 摘要：交互性电子白板较传统的多媒体技术具有其优越的特殊功能。在教师为主导、学生为主体的新课程理念下，广大教师在电子白板环境下的课堂教学中应摆脱多媒体技术对课堂教学的束缚，充分地认识到教师、学生、电子白板间存在的交互性，务实地展开交互... 阅读全文 >>
我眼中的高中化学新课改
2013-12-24 阅读次数： 213
吴亚男 摘要：随着新课改的实施，旧有的教学观点和教学方法面临着空前的冲击。为了更好的实施新课改，实现新课改的三维目标，本文从培养学生探究能力，实验能力以及可持续发展观的培养等方面着手，对于新课改的课程的实施进行了一定程度的解读。 关键词：化学... 阅读全文 >>
生成VS预设
2013-12-24 阅读次数： 177
郑素芳 摘要：凡事预则立，不预则废，课堂教学倡导课前认真钻研教材，精心备课，特别是要做好充分的预设，给学生一个施展个性的广阔舞台。灵动的生成出乎充分的预设之外，是走预设还是尊重生成？大多时候，生成的标签是灵动与精彩，预设却只能与禁锢死板为伍... 阅读全文 >>
问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅谈初中思想品德课的激趣
2013-12-24 阅读次数： 201
祝运波 摘要：有效教学的理想效果是：课未始，兴也浓；课正行，兴愈浓；课已毕，兴尤浓。要达到这样的教学境界，就要激兴激趣。以兴趣调动学生的学习热情，触动学生求知的兴奋点，从而激发学生的求知欲，让学生主动地学。 关键词：思想品德、激发、兴趣、求知... 阅读全文 >>
良好的开端是成功的一半
2013-12-24 阅读次数： 254
----浅谈语文导语的设计 周景忠 一堂成功的语文课，犹如一座有价值的知识宝库.教师如何开启宝库，带领学生在课堂中体会诗意流淌的语言，经历峰回路转的环节，完成启迪学生心智的教学任务呢？成功的导语设计，无疑是解决这一问题的最佳手段。大凡有经验的语文... 阅读全文 >>
注重解题后的反思，提高数学学习效率
2013-12-24 阅读次数： 304
李小平 反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程。它是学习中不可缺少的重要环节。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。平时我们总能听到部分教师道出这样的埋怨：这道题刚刚讲过，学生又做得一塌湖涂。而学生也常拍着脑袋喊冤：这道题我已经... 阅读全文 >>
