音乐素养课程在少儿音乐学习中的重要作用
2019-11-28 阅读次数： 255
作者：柴伦党 本文字数：2914 ［摘 要］ 音乐素养课程是音乐类课程学习的重要理论基础，作为一门独立的音乐工具型课程，与音乐类专业技能课程（舞蹈、器乐、声乐）之间有着十分... 阅读全文 >>
高职院校课程层面诊断与改进工作的探讨
2019-11-28 阅读次数： 311
作者：张利 本文字数：2634 ［摘 要］ 课程层面的诊断与改进工作是高职院校内部质量保证体系建立与运行的重要组成部分。以控制测量课程为例，阐明课程目标与标准制定的依据，课... 阅读全文 >>
幼师生学习投入度调查分析
2019-11-28 阅读次数： 168
作者：刘敏 本文字数：3184 ［摘 要］ 随着信息化在我国的深入发展，教师的教育教学水平对学生的学习要求越来越高，高职幼师生作为未来教育、教学的主要队伍，应紧跟时代潮流。... 阅读全文 >>
基于产教融合、协同育人的模具专业应用型人才培养
2019-11-28 阅读次数： 134
作者：陈思 郑文兴 本文字数：2591 ［摘 要］ 推进产教融合协同育人是当前职业教育特别是高职教育的一项重要工作，当前我国高职教育在产教融合育人方面仍存在促进产教融合育人... 阅读全文 >>
中国学位资格构架硕本专逆向多元育人模式初探
2019-11-28 阅读次数： 202
作者：林敏 吴海英 赵红 陈星怡 本文字数：2579 ［摘 要］ 中国学位资格构架将是二十一世纪高度发达的教育体系的一个重要的发展趋势，提出了紧抓热点的研究课题，对硕本专逆向模... 阅读全文 >>
高职院校行政管理专业“五会”能力培养体系的创新
2019-11-28 阅读次数： 203
作者：李红英 本文字数：2527 ［摘 要］ 立足高职院校行政管理专业建设的实际需要，以四川三河职业学院为例，通过行政管理专业人才培养方案中“五会”（即会沟通、会管理、会使... 阅读全文 >>
学分制下建工技术专业“三制度，四模块”人才培养
2019-11-27 阅读次数： 254
作者：李丽芳 李建华 本文字数：2633 ［摘 要］ 依据学分制高职教育教学规律，结合建工技术专业人才培养初步探索实施选课制、学业导师制和学分置换制“三制度”相辅助的学分制... 阅读全文 >>
校企“双主体”协同育人模式的构建
2019-11-27 阅读次数： 328
作者：陈曦 本文字数：2558 ［摘 要］ 现阶段，我国的高职教育一直处在不断创新发展过程中，其主要方向目标是校企合作，我国高职教育在产教融合的大背景下，通过订单式、混合所... 阅读全文 >>
认真落实“1+X”证书制度，提高职业院校人才培养质
2019-11-27 阅读次数： 976
作者：王旭 本文字数：2731 ［摘 要］ 《国家职业教育改革实施方案》明确提出，深化复合型技术技能型人才培养模式改革，启动“1+X”证書制度试点。结合南京高等职业技术学校的工... 阅读全文 >>
推进专业群课程思政改革，提高专业群人才培养质量
2019-11-27 阅读次数： 856
作者：罗小丽 文婷 本文字数：2469 ［摘 要］ 高职专业课程思政是培养学生良好思想政治素质的一种思想政治教育方式，针对目前高职课程思政存在的主要问题，以湖南省高等职业教... 阅读全文 >>
