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浅析愉快教学六法在英语课堂中的运用

2017-11-13 阅读次数： 261

根据著名教学心理学家布鲁纳关于学生学习的心理动因——好奇、胜任、互惠三个内驱力的理论，我在教学中利用学生好奇的心理动因进行愉快教学，使学生感到学习的意义和趣味，... 阅读全文 >>

2017-11-13 阅读次数： 452

摘要：读单词、写单词是初中生学习英语的难点，很多学生因为这一难点对英语学习产生了畏难情绪，继而恶性循环发展成了学困生。自然拼读法可以帮助学生做到看词能读，听音能... 阅读全文 >>

2017-11-13 阅读次数： 511

“良好的开端是成功的一半。”在课堂教学的几个环节中，导入新课是至关重要的一环。一节课的质量如何，是否能够达到预期的效果，与导语的巧妙设计和运用有着密切的关系。导... 阅读全文 >>

2017-11-13 阅读次数： 211

摘要：传统文化是我国劳动人民付出劳动乃至心血的结晶，并被烙上了鲜明的时代特征，具有较为显著的指导性作用。当然，传统文化的重要性也展现在方方面面，尤其体现在初中语... 阅读全文 >>

2017-11-13 阅读次数： 259

摘要：由于每个学生的先天性格、成长环境、认知结构、个人兴趣等方面因素的不同，所以如果教师想在初中语文的教学过程中取得好的教学成果就要懂得“因材施教”。所谓“因材... 阅读全文 >>

2017-11-13 阅读次数： 374

摘要：传统单一的写作教学方法不仅容易降低学生写作的兴趣，还会对学生的整体语文学习效果造成不良影响。对此，初中语文教师必须充分意识到问题的严重性，并将语文的单元整... 阅读全文 >>

2017-11-13 阅读次数： 173

摘要：“新课导学，课堂互动”旨在把学生的自主学习与教师的课堂教学有效的结合起来，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，提高课堂的教学效率的同时激发学生的学习兴... 阅读全文 >>

2017-11-12 阅读次数： 175

摘要：着眼于学校文化建设的灵魂和核心——学校精神文化，在新课程的视域下探究学校精神文化的基本要求等内涵问题，形成富有指导意义的理论要素。探究基础教育学校构建学校... 阅读全文 >>

2017-11-12 阅读次数： 1205

学生发展的核心素养主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为... 阅读全文 >>

2017-11-10 阅读次数： 245

摘要：众所周知，中层次学生常常被教师、学生、家长所忽视，因为他们永远都被灌输上“安静”“不捣乱”等标签。所以，为了提高中层次学生的数学学习质量，也为了提高中层学... 阅读全文 >>