初中语文生活化教学的思考
2015-10-29 阅读次数： 190
摘 要：教育工作者通过研究与总结，得出语文教学要回归生活的结论，语文教育不等同于其他理论性学科，语文教育与生活要联系在一起，理所当然，语文课堂要向生活开放，教师在讲授语文知识时，将知识向生活相关的领域拓展，使语文知识和生活紧密相连，形成一... 阅读全文 >>
高中英语合作学习的思考
2015-10-29 阅读次数： 176
摘 要：高中传统英语的教学方式的特点是：教师课上讲得多，学生笔记记得多，传授知识容量大，课程进度快等。这种单一的满堂灌的教学方式阻碍了学生自主思考能力的发展，抑制了学生的语言运用能力的进步，部分学生闭门造车的学习方法不利于自身英语水平的提... 阅读全文 >>
初中数学课堂中如何激发学生的学习兴趣
2015-10-29 阅读次数： 221
兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的带有情感色彩的意识倾向性。著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”那么，如何增强初中数学课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量呢？... 阅读全文 >>
浅谈新课标条件下高中数学概念教学
2015-10-29 阅读次数： 257
摘 要：随着我国新课标改革的全面铺开，新课改的逐步深化，高中数学教学与过往的传统教学模式有了天壤之别，同时为了更好地促进高中数学教学水平的提高，许多地区以新课改为契机，以高中数学为突破口，引入概念教学。以新课标条件下高中数学概念教学为研究... 阅读全文 >>
新课程下的中考化学总复习策略
2015-10-28 阅读次数： 278
中考化学能否取得理想的成绩，最后的 总复习 至关重要。九年级化学总复习的内容较多，时间紧迫。复习教学很容易陷入单调、枯燥的知识再现。如何针对性地有效复习，如何减负增效，值得教师思考的地方颇多。下面就中考化学总复习，谈一些自己的想法。 一、合理... 阅读全文 >>
如何利用考试培养学生良好的答题习惯
2015-10-28 阅读次数： 194
进入中考总复习，各校各老师总免不了组织学生 考试 ，因为考试能检验学生对知识的掌握效果，检查学生应用知识解决实际问题的能力，能查缺补漏，帮助教师了解学情…… 通过考试发现，每次考试都会有学生出现不应该出现的错误和失分，造成学生得不到高分，体现... 阅读全文 >>
复习过程中如何引导学生科学选择习题
2015-10-28 阅读次数： 248
上好 复习课 的一个关键是例题和课后巩固练习选择，在复习课中给学生提供好的例题和课后巩固练习，可以帮助学生巩固基础，又能够发现知识间的各种内在联系，达到拓宽学生思维，培养学生创造性解决问题的能力。 选择例题和课后巩固练习应注重：针对性、典型性... 阅读全文 >>
初中化学复习课的教学设计
2015-10-28 阅读次数： 165
我们认为：初中化学复习课的 教学设计 拟按知识体系、典型例题、过关练习的三步曲进行比较恰当。 在知识体系过程中，教师引导学生分析归纳单元或专题知识的体系，使零散的知识整体化、网络化，使学生增强对知识的理解和记识。在这一过程中，要做好四类知识的... 阅读全文 >>
初中化学试卷错答分析与纠正策略
2015-10-28 阅读次数： 236
在初中化学测试中，我们经常能发现学生在 答题 上的缺陷，如何帮助学生解决解题过程中出现的错误，下面针对常见的现象进行分析。 一、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理... 阅读全文 >>
小学语文诗歌教学之浅见
2015-10-28 阅读次数： 129
在小学 语文教学 中，对学生进行一些诗歌声律方面的启蒙教育，不仅可以使学生更好地学习语文，为中学阶段的语文学习打下相应的基础，而且非常有利于学生的精神素质的培养。但是，我们大多小学语文教师在这方面的意识还比较薄弱，我们的诗歌教学还处于比较弱... 阅读全文 >>
