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学科型教学游戏在小学数学教学中的应用研究

2015-09-02 阅读次数： 292

摘要：根据小学生的应用调查研究表明，教学游戏是一种新型的非常受小学生欢迎的学科型教学游戏模式。它可以使数学不再令小学生头疼和烦躁，能有效地提高学生的学习兴趣。它在小学数学教学中起到了很大的积极作用，效果也是非常显著的。关键词：学科型；教... 阅读全文 >>

2015-09-02 阅读次数： 239

在我国的小学数学教学中，教师最常用的教学方法就是“提问法”，此教学方法在传统的教学中收效甚微，不仅没有实现有效的教学成果，还使学生产生了害怕和恐惧的心理，究其原因，大多是教师的提问方式比较单一或提出的问题枯燥无趣等，没有为学生提供生动丰富... 阅读全文 >>

2015-09-02 阅读次数： 299

邱学华尝试教学的“先学后教，先练后讲”的尝试理念席卷了中国整个教育界，在教育改革的浪潮中，教师们“外学内引”，践行向课堂40分钟要质量的教育改革。一、尝试学科迁移与实践认知，成就了教师教育的快乐二、生活的认知是最好的数学老师将数学与生活... 阅读全文 >>

2015-09-01 阅读次数： 207

摘要：在数学课堂里要注重学生间的合作交流，更要注重合作交流的实效性。合作交流是指学生在个体独立思考的基础上，在小组或班集体范围内，充分展示自己的思维方法，相互讨论分析，互助合作，有明确责任分工，达成共同学习目标的学习过程。《基础教育课程... 阅读全文 >>

2015-09-01 阅读次数： 220

摘要：在小学数学教学过程中有效培养学生的数学思维是重要目标之一。在教学活动中培养学生的数学思维，能够促进学生数学科目的深入学习，同时有助于学生其他学科的学习。而如何在数学教学活动中培养学生的数学思维，这也成为当前数学教师的重要任务。关... 阅读全文 >>

2015-09-01 阅读次数： 352

摘要：注意力是学习中至关重要的一项因素。学生只有在注意力高度集中的状态下，才能达到学习的最佳效果，在最短的时间学到最多的知识，提高学习效率。在小学英语教学中，因为英语教学有其独特的特点，课堂注意力显得更加关键。基于多年教授小学英语的经验... 阅读全文 >>

2015-09-01 阅读次数： 151

今天，很多人愿意用“聪明”来评价人们的智慧和学习能力，细思量，聪明一词饱含了深刻的古代传统哲学思想在其中。首先，从造字法的角度来观察。“聪”字使用会意的方式涉及了人的耳、眼、口、心四种感官，但耳朵占据了这个字的一半。巧合的是，一组数据统计... 阅读全文 >>

2015-09-01 阅读次数： 227

摘要：从认识想象的重要性开始谈起，解读了导入的方法以及触发想象的价值，提出了想象要注重个性化体验的建议，阐述了进行想象引领的策略。围绕“想象”给诗歌带来的精彩阐述了在诗歌教学中的感悟。关键词：诗歌；想象；个性化体验；想象引领想象诞生了诗... 阅读全文 >>

2015-09-01 阅读次数： 117

摘要：数学教学给予学生的是未来发展的“必需品”。在数学教学中，教师要明确对于数学价值的思考以及数学教师的角色定位。学生学习是一个自我建构的过程，这个过程中需要教师“导”的艺术。小班化教学能够给予每个学生较多关注，有利于数学教学导思的有利进... 阅读全文 >>

2015-09-01 阅读次数： 257

摘要：随着社会的逐渐发展，市场竞争也呈现出白热化的激烈程度，在千变万化的社会环境下，教育事业的最终目标就是要培养全面发展的高素质人才。目前，在我国的教育教学过程中，语言艺术的教学方法毋庸置疑，它不但是教学和艺术之间的桥梁，还是所有教学过程... 阅读全文 >>