摘 要：随着社会的不断发展，在众多高校中应用的传统思政教育理念已经与时代脱轨，无法满足现在社会的需要。新的思政教育理念不仅仅是一个动态的系统，还是一个互动的系统，它把思政教育当作是一个开放的平台。所以，如何才能够在高校中构建这种新的思政教育理念，是所有的教育工作者面临的一个难题。

关键词：思政教育；观念；高校

进入二十一世纪，我国的政治水平、经济水平都有了突飞猛进的提高，随着这些变化，人民的生活质量也在平稳上升的，思想观念也发生了显著的变化，高等教育模式也有了新的突破。在这样的时代背景下，传统的教育理念已经不能够满足当代社会发展的需要。所以，怎样才能构建一个适应现代社会发展的教育模式，是教育工作者应该思考的问题。

1 高校思想政治教育要确立系统工程的理念

1.1 高校思想政治理论教育应成为一个开放系统

在这个用秒速传递信息的时代，知识经济有了突飞猛进的发展，信息技术也已经成为了各个领域不可或缺的要素，很大程度地对大学生的思想的形成以及发展产生了影响。变化多样而且相当复杂，所以我们不能紧抓着传统的教育模式不放手，我们必须打破传统的理念，给我们的学生提供一个开放的平台。 在教育工作中，必须仔细观察思政教育和环境之间是一种怎样的关系，必须亲身体验，亲自实践，这样教育模式才可以与时俱进。

1.2 高校思想政治教育应成为一个动态发展的系统

在高校中，思政教育是一项非常复杂的教育工作，它与经济、政治、文化都有着密切的联系。与此同时，由于市场经济近年来的不断发展，造成了当今社会无论是经济、教育还是地域之间的差别在逐渐地增大，由此，学生之间的信仰不同，特长和爱好也极为不同，所能够适应的思政教育的方式也不一样。所以，我们说，思政教育在高校是动态发展的。同样地，人才的全面发展也是动态的。“在这里，人不是在某一种规定性中再生产自己，而是生产出他的全面性；不是力求停留在某种已经变成的东西上， 而是处在易变的绝对运动之中。如果想让思政教育工作有一个新的突破，我们必须仔细认真对其作出地分析，找出影响它的各种因素。

1.3 高校思想政治教育应成为一个互动的系统

思政教育工作与环境是紧密相连的，必须借助环境之间的交流。要尊重每个个体的个性，教育者与被教育者之间彼此交流，要注意做到因材施教，认真听取受教育者的建议或者意见，最大化的发挥他们的主动性。在进行教育的时候，教育者与被教育者是平等的关系，这样才有利于激发受教育者学习的积极性，有利于教育者更好地把知识传授给受教育者。 传统的教育方式已经不能满足一个时代的要求，不能够一味地对学生三令五申，必须融入到学生当中，这样才能有一个好的学习效果。

2 运用创新思维构建新时期高校思想政治教育理念

2.1 运用创新思维的方法

思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。而创新思维则是思维界改革的成果。教育的生命力就在于创新，这也是思政教育工作的关键所在。 在飞速发展的二十一世纪，高校中必须要在思政教育工作中注入新鲜的血液，必须要创新思维，与时代同呼吸，共命运。我们必须现在时代的最前沿对各种社会问题、国际问题都要有一个敏感度，必须用最为先进最为科学的眼光去分析。我们在高校中进行思政教育工作时，关键之处就是能否创新。在高校中，对思政教育工作进行创新时要注意以下几点：

第一，要解放思想。我们不能够被传统的思维禁锢，不能够固守着传统不放手，这样才可以有所创新，有所突破。

第二，要勇于批判，勤于实践。对一些不适应新时期发展的理论我们必须要严肃批判，这也是我们创新的基础。

第三，具有丰富的想象力，开发创新思维。思政教育工作者必须要有想象力和创造力，这样才可以为教育工作注入新鲜的血液。

2.2 用多种手段构建新时期高校思想政治教育理念

当前，我国的社会正处于转型期，由传统社会逐渐进入现代社会，大学生的思想也越来越趋向于多元化。高校中思政教育工作者必须要具备创新思维，用创新的理念研究思政教育工作，以下是一些方法和手段：

第一，摒弃“概念教育”，弘扬“观念教育”，高校中的思政教育大多数都是老师一味地拿着课本为学生传授一些什么死定义，死概念，学生们根本就没有兴趣，这样反而会打消学生们学习的积极性。作为思政教育工作者，必须要摒弃这种传统的方法，深入到学生当中，与学生进行广泛地交流，让学生真正地明白这门课程的意义，让学生们从心底接受这门课程。

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