浅谈数学教学中的问题情境
2016-05-17 阅读次数： 200
小学数学课堂教学的根本在于要积极调动学生的积极性，能够从问题出发，得到基础知识的理解和数学思想的完善，从而更好地理解数学知识，用问题情境作为铺垫巧妙实现数学课堂教学重难点的突破。于是，要求我们在数学教学中充分保证问题的出现，积极创设问题情... 阅读全文 >>
浅析语文教学中练笔促就精彩课堂
2016-05-17 阅读次数： 122
随堂小练笔多了，学生的写作能力发生了质的飞跃，最超码的每个学生都做到了“言之有物”。 快乐学习最符合小学生的心理特点。营造和谐、愉快、活跃的课堂气氛，可以充分调动学生学习的积极性，从一年级开始就要先通过学习课文内容达到正确与错误、肯定与否定... 阅读全文 >>
创设情境，让学生真实习作
2016-05-17 阅读次数： 223
摘 要：教师通过多种手段创设写作情境，在情境中引导学生学会观察生活，让学生达到乐写的目的。 关键词：创设情境；习作；提高 小学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容用恰当的语言文字表达出来。但小学生由于年龄较小，对身边的题材往往是视而不见... 阅读全文 >>
浅谈小学语文教学中的读写结合
2016-05-16 阅读次数： 212
古人云：“书读百遍，其义自见。”“读书破万卷，下笔如有神。”这就充分说明了读书的重要性，同时也说明了读与写的关系：读是写的基础，写是读的升华。语文教学中，要充分发动学生有感情地朗读，在熟读的基础上达到背诵的程度。只有读熟了，理解了，才能掌... 阅读全文 >>
小学美术课生生互动促进合作学习
2016-05-16 阅读次数： 316
当今社会分工越来越精细，不会与他人相处、不会合作，很难融入社会。现在的学生大多数是独生子女，他们缺少与同龄人相处的机会，也缺少和同龄人分享协作的经验。新课标倡导培养学生的自主、合作、探究的学习能力，那么，如何在美术课堂中培养学生的合作精神... 阅读全文 >>
问题情境教学法在小学数学教学中的应用
2016-05-16 阅读次数： 133
问题情境教学法是指教师有目的地引导学生思考相关的问题，以帮助学生掌握基本的数学知识，提高数学学习能力。所以，在新课程改革下，教师要相信学生，有意识地给学生搭建问题探究的平台，引导学生在独立思考问题、解决问题中找到学习数学的乐趣，进而，在大... 阅读全文 >>
关于小学音乐教育中趣味教学的研究
2016-05-16 阅读次数： 167
摘 要：音乐是艺术教育的重要组成部分，开展小学音乐教学对陶冶小学生情操、培养孩子们的艺术认知能力有着十分重要的作用。因此，音乐教师要致力于研究小学音乐趣味教学，让孩子们在轻松愉快的气氛下感知和学习音乐，以促进小学生的健康成长。 关键词：小学... 阅读全文 >>
探讨小学语文阅读教学的方法
2016-05-16 阅读次数： 145
在新课改教学的影响下，对小学语文阅读教学的要求越来越高。为此，本文简要地分析了小学语文阅读教学的一些方法，旨在优化小学语文阅读教学模式，从而大大地提高小学语文阅读教学效率与教学质量。 一、激发学生的质疑意识，提高学生的阅读积极性和主动性 在... 阅读全文 >>
快乐教学法在小学语文教学中的应用
2016-05-16 阅读次数： 247
摘 要：新课程背景下，为了提高学生的学习能力，培养学生的兴趣爱好。各种新的教学理念被应用于小学语文课程教学中，快乐教学法就是其中一项非常重要的教学方法。让学生在学习中获得快乐，也是现阶段教学中的一项重要内容。对在小学语文课程教学中应用快乐教... 阅读全文 >>
培养学生良好的语文学习习惯
2016-05-15 阅读次数： 281
摘 要：在当今社会，各种竞争日益激烈，而想要在竞争中处于不败之地，首先必须具备较广博的知识。然而这些知识的获得不仅仅在于学校老师的传授，更重要的还得靠终身学习。学生是祖国的未来，他们正处于长身体、长知识的阶段，可塑性大，好习惯一旦养成，终身... 阅读全文 >>
