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音乐元素在绘本阅读中的巧妙运用

2015-10-18 阅读次数： 271

一、借助背景音乐，带领幼儿走进绘本的意境音乐是一种抒情功能极强的艺术形式，易于激发幼儿情感上的共鸣。选择与主题相吻合的背景音乐，可与作品相互融合，极大地提高文学作品意境的渲染力度，增强孩子对作品的理解与感受。如，在阅读《蚂蚁吃西瓜》的过... 阅读全文 >>

2015-10-18 阅读次数： 236

摘要：小学英语教学是有很强的基础性的，教师要通过英语教学来培养学生的学习兴趣，提高英语听、说、读、写的能力，但是英语是外来语言，在开展教学的时候教师要通过各种方法的引导让学生对英语有熟悉感，同时，也要培养学生的学习兴趣，教师可以通过童谣... 阅读全文 >>

2015-10-18 阅读次数： 260

摘要：特色课程建设逐渐应用在教学中，特色课程的建设，对于教师的教学和学生的学习都有很重要的意义，通过建设特色课程，可以使课堂学习氛围活跃，激发学生的学习兴趣，提高学生学习效率和老师教学效率，学生在快乐的氛围中，可以更容易接受新的知识，并... 阅读全文 >>

2015-10-18 阅读次数： 255

摘要：随着教育改革的不断推进，课堂教学也在不断地改进，如何更好地优化课堂教学，提高学生的综合素质，成为现代教育发展的重要方向。小学音乐的课堂教学也要顺应教育改革的潮流，以培养学生学习兴趣为出发点，以提高学生综合素质为目的，从而实现小学音... 阅读全文 >>

2015-10-17 阅读次数： 320

摘要：高中语文作业是语文知识巩固的重要环节，影响学生的学习效率。在传统语文作业上采用的是统一的模式，不能适应不同学生的不同需求，促进每一个学生的发展。本文在分层次理论的指导下，通过分析高中语文作业存在的问题，探讨高中语文作业分层次导学... 阅读全文 >>

2015-10-17 阅读次数： 308

摘要：信息技术的发展，对人们学习知识、掌握知识、运用知识提出了新的挑战。由于计算机技术和网络技术的飞速发展，人们的学习速度不断加快。这就要求管理模式要适应新的特点和新的模式。计算机网络辅助教学引入语文课堂是一种新的教学形式，教学手段的... 阅读全文 >>

2015-10-17 阅读次数： 243

摘要：当前的语文课堂教学模式丰富多彩，但是很多都流于注重形式，表面上看似非常热闹，但是在这一系列教学过程中教师感到疲惫，学生没能有效学习。要解决这个问题，教师应从课堂教学中的阅读与欣赏、观看与表演、讨论迁移等环节尝试让学生参与课堂中，... 阅读全文 >>

2015-10-17 阅读次数： 279

摘要：课的最高境界乃是无痕，应彰显生命的灵动。要达到这样的境界，就要“把语文课上到孩子心里去”。本文就一些语文课堂教学需要尽快解决的现象，从语文课堂同儿童心灵一起存在、成长和升华三个角度谈了认识和实践。关键词：语文课堂儿童心灵成长... 阅读全文 >>

2015-10-17 阅读次数： 299

语文与其他学科的区别在于，其他课程是为了了解课文“说什么”，即课文讲述了什么事实、传播了什么知识、传达了什么观念等，即课文的语言内容；语文除了关注课文“说什么”外，更重要的是关注课文“怎么说”，也就是侧重课文的语言形式，通过品味语言形式学... 阅读全文 >>

2015-10-17 阅读次数： 311

摘要：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，要珍视学生独特的感受、体验和理解。新课程更加关注学生在课堂上师生互动、自主学习的行为表现、参与热情、... 阅读全文 >>