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小学习作教学的实践与策略

2015-08-05 阅读次数： 315

摘要：理念关系着教育行为，教师应准确把握语文课程新理念，明确习作教学的目标，把它作为教学运作的指南。从培养学生的兴趣入手，优化学生心理素质，树立习作信心；拓宽学生习作时空，积累素材，开放习作形式，增强习作信心；发挥评价的激励功能，鼓励成功... 阅读全文 >>

2015-08-05 阅读次数： 342

摘要：新课改后，小学语文教学的要求也越来越高，因此，转变教学理念和教学方法显得十分重要。关键词：学习兴趣；课堂氛围；学心自信心；阅读积累小学六年级面临着小升初，随着小学最后一个学段的结束，小学语文学习的深度也上了一个新台阶，既要保证良好... 阅读全文 >>

2015-08-05 阅读次数： 298

识字是小学生学习读写和其他知识的基础，小学生在正式步入校园之前虽然学到了一些汉字的读音和意思，但是对于这些汉字字形的记忆和拼音的学习还需要教师的指导。教会学生高效地识字是小学语文教师教学的重要任务，教师在对学生的识字教学中应该采用创新性的... 阅读全文 >>

2015-08-05 阅读次数： 301

摘要：小学英语教学主要是通过培养学生的英语语感及掌握丰富的词汇和生活化的对话等的基础知识来提升学生的英语语言学习能力的，因此对于小学生的英语语言技能的培养很重要。关键词：语言技能；发音标准；象声调小学英语教学应从以下几方面来培养学生的... 阅读全文 >>

2015-08-04 阅读次数： 286

摘要：凡是有教育的地方就会有迁移，从来不存在相互间不产生影响的学习，因此，迁移在学校教育教学中无所不在，教师应如何促进学生在不同情境中运用所学的知识，从而促进学生的迁移能力呢？主要从知识、基本技能和认知策略这三个方面来提出相应的教学举措... 阅读全文 >>

2015-08-04 阅读次数： 133

摘要：小学英语课堂应还以学生最自然、最贴近学生生活的语言运用环境。让孩子们在学中体会、学中享受英语学习的无限乐趣。在一年级初始学习阶段，研究并创设以养成兴趣为首，以简单的运用为主，以快乐学习为目标的激励评价机制——“英语快乐农... 阅读全文 >>

2015-08-04 阅读次数： 282

摘要：六年级是小学语文教学的重要阶段，开展好这一阶段的语文教学活动，对学生语文能力的发展具有重要的意义。对如何开展小学六年级语文教学问题进行初步的探讨，希望能为相关问题的研究提供一个有益的参考。关键词：语文教学；教学理念；思想教育小学... 阅读全文 >>

2015-08-04 阅读次数： 128

摘要：随着社会的发展，教育理念、课程理念也发生了巨大的变化，以人为本的教育目的及系统论的诠释，要求小学语文教学应当是一个开放的系统，不能局限在课堂中，只让学生读课本、学课本、用课本，割断语文学科与现实生活的联系。语文教学与生活息息相关，... 阅读全文 >>

2015-08-04 阅读次数： 184

摘要：2001年我国在小学阶段全范围地开设了英语课程，这不仅为英语的教学提供了更为广阔的环境，而且为学生今后的英语学习奠定了基... 阅读全文 >>

2015-08-04 阅读次数： 157

《义务教育语文课程标准》明确指出：“课堂教学评价应该充分关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观，以鼓励、表扬等积极的评价为主，使学生感受到学习的乐趣，发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，从而有效地促进学生的发... 阅读全文 >>