探讨小学数学中的生活化教学
2015-06-28 阅读次数： 178
摘 要：生活中到处都有数学，数学问题亦是取决于生活，唯有把学生引到生活中去，真正地让他们领悟到数学的重要性，才可以增强他们学习数学的热情，从而让他们更加喜欢生活、喜欢数学。下面以北师大版的小学数学教材为例，探讨了在小学数学中实施生活化教学，... 阅读全文 >>
对初中体育游戏教学运用的反思
2015-06-28 阅读次数： 168
摘 要：初中体育游戏教学的运用已经较为广泛了，但是在具体的运用过程中还需要开发整体游戏内容，形成游戏反馈机制，促进学生身心健康发展，培养初中生高尚的思想品德和坚强的意志，形成终身体育锻炼的教育目标。分析了初中体育游戏教学的各环节运用状况，提... 阅读全文 >>
初中数学运用与实践意识培养
2015-06-28 阅读次数： 213
摘 要：要想培养学生的运用意识，提升他们的实践能力，就要根据他们的实际认知规律整合教学内容，然后进行有针对性的练习实践，让学生健全数学知识理解，完善运用实践能力，这样才能达到学以致用的教学目的。结合课堂教学经验，对怎样培养学生的数学运用意识... 阅读全文 >>
《平面镜成像实验的改进与创新》实验设计
2015-06-28 阅读次数： 506
【实验目的】 1.探究并归纳平面镜成像的特点。 2.感知虚像的特点含义。 3.通过对“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录和等效替代法的运用，提高探究能力。 【实验原理】 1.用玻璃板代替平面镜，以方便确定像的位置。 2.用两支同样的电筒以... 阅读全文 >>
浅谈初中生数学创新能力的培养
2015-06-28 阅读次数： 199
在初中数学教学中，引导学生积极主动地学习，发展学生的创造潜力，培养学生的创造性思维很重要。事实证明，应试教育不会培养出真正的创新人才，那么初中数学课堂怎样才能培养学生的创新思维能力呢？ 一、创设和谐宽松的教学情境与氛围，给学生提供创新的机会... 阅读全文 >>
创新初中数学教学的策略谈
2015-06-28 阅读次数： 124
摘 要：数学能够培养学生的思维能力和创新能力。从更新教学理念、创新教学方式、尝试多元化评价三个方面探讨了创新初中数学教学的策略问题。 关键词：数学；创新；思维；理念 数学是初中的基础课程，能够培养学生的思维能力和创新能力，新课程标准下，初中数... 阅读全文 >>
根据课文拟写对联妙处多
2015-06-28 阅读次数： 434
对联是由律诗的对偶句发展而来的，它对仗工整，平仄协调，被称为“张贴的诗”。近年来，拟对联在部分省市的中考题中有所体现。笔者发现，教学中若能巧用对联，既可活跃课堂气氛，激发学习兴趣，又可拓展学生视野，提高语文素养。 在教学故事情节丰富的课文时... 阅读全文 >>
浅谈如何激发中学生学习英语的兴趣
2015-06-28 阅读次数： 299
兴趣是学好英语的前提，它能唤起学生学习的好奇心和迫切的求知欲。因此，教师在教学过程中要有意识地培养学生对英语的持久热情，激励学生，使其不断处于最佳的学习状态。对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。教师的教学理念要科学，要有不断的创新... 阅读全文 >>
如何培养学生的创新精神
2015-06-28 阅读次数： 168
摘 要：创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。在教育过程中，学生如果仅仅只在教师的灌... 阅读全文 >>
浅谈历史中考复习策略
2015-06-28 阅读次数： 183
摘 要：在初中的历史考查当中，学生要想取得良好的考试成绩，在考前知识积累的过程中，要由点到面地全面学习，加强学习体系的建立。考试的过程中，克服紧张的情绪，提高答题的效率和准确性，为中考的历史考试做好准备。 关键词：历史教学；复习策略；中考 中... 阅读全文 >>
