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让情境教学有力地行走在数学课堂

2016-05-30 阅读次数： 163

摘要：数学课堂需要教师通过不同的手段来创设生动有趣的情境，从而使学生在数学课堂上以快乐的状态探究数学，理解数学，体验数学学习与实际生活的联系。关键词：情境；创设；数学课堂《义务教育数学课程标准》提出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之... 阅读全文 >>

2016-05-30 阅读次数： 176

摘要：近年来，我国教育界不断推进新课改，我国小学数学课堂教学的改革也不断得到深入。新课标对于小学数学提出了具体的要求，需要将学生的主体地位不断地突出来，利用合作探究的教学方法，帮助学生构建知识体系，学生要在合作的过程中发现问题、提出问题、... 阅读全文 >>

2016-05-30 阅读次数： 305

摘要：课堂导入是课堂教学活动的重要一环，其重要性及必要意义不言而喻。小学低年级英语教师应当从实际情况出发，多观摩、多分析、多总结、多实践，唯有如此，才能形成对于课堂导入的客观认识，也才能将不同形式的课堂导入方法灵活运用到不同内容的英语教学... 阅读全文 >>

2016-05-30 阅读次数： 167

一、关于“有效教学”，应从两个方面来理解 1.通过教学活动，学生是否获得进步或发展，学生的进步有内部的进步，也有外部进步，内部的进步，指的是学生在40分钟的时间内理解了本节课重点内容，突破了难点，也就是说学生通过本节课会做基础题；外部的进步是指... 阅读全文 >>

2016-05-29 阅读次数： 323

摘要：小组合作学习法是指让学生在互相合作、互相交流中理解教材的重难点，提高学习的效率，进而，在打破传统一言堂课堂的同时，也有助于学生课堂主体性的发挥、高效课堂的实现以及学生能力的提高。所以，在新课程改革下，教师要认真学习小组合作学习法的核... 阅读全文 >>

2016-05-29 阅读次数： 198

摘要：数形结合作为一种重要的数学思考方式，在解决数学问题时尤为常见。近年来各地初中数学教学中对于数形结合的教学方式更为重视，试题中利用数形结合解决问题的题目也越来越多。为了更好地利用这一数学思想，更深刻地探讨分析了数形结合思想在初中数学教... 阅读全文 >>

2016-05-29 阅读次数： 231

摘要：新课程的一个基本理念就是“从生活走向政治，从政治走向社会”。所以说，政治教材的一个重要特点就是贴近学生生活，重视把学生认识到的政治知识和生活实践结合起来。作为政治老师，在政治教学过程中，要充分使学生感受到政治就在人们身边，成为人们日... 阅读全文 >>

2016-05-29 阅读次数： 276

摘要：现代化教学模式已脱离了以教师为中心的传统模式。通过对高中英语互动教学模式的分析，旨在突出以学生为中心的授课模式，充分发挥学生的主体地位，注重教学的互动性，从而提升学生学习英语的情感体验，使学生更加牢固地掌握知识重点。这种互动模式的教... 阅读全文 >>

2016-05-29 阅读次数： 331

摘要：立足于高中思想政治课堂教学现状，主要分析了“高中思想政治课堂教学中哲学与学生生活的结合策略”。关键词：高中思想政治；课堂教学；哲学；学生生活；结合策略在高中思想政治课堂教学中，教师需要将哲学与学生生活相结合，真正做到将教学理念深入... 阅读全文 >>

2016-05-28 阅读次数： 458

摘要：在小学音乐教育中，为了激发学生的学习兴趣，经常需要创设一定的情景，让学生从不同的角度去体会音乐、感受音乐。那么怎样创设音乐情景呢？结合教学实践可通过以下形式来实现。关键词：音乐教学；音乐情景；快乐课堂；创编表演一、播放音乐渲染情景... 阅读全文 >>