利用多媒体在小学阅读教学中进行审美能力的培养
2015-05-03 阅读次数： 235
美育，也称为“审美教育”，是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。2001年7月，教育部颁发了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，明确指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使... 阅读全文 >>
教师成长感悟——最简单的幸福
2015-05-03 阅读次数： 483
教师的幸福是什么？ 答案其实很简单——孩子喜欢你，愿意与你相处，把你当做朋友、亲人；同时，你也享受与孩子们在一起的每分每秒。 再进一步，孩子们把你当做知心朋友，家长就会信任你，感谢你；同事也会尊重你，佩服你；领导欣赏你，肯定你；社会认可你，... 阅读全文 >>
浅谈小学语文教学的新时代
2015-05-02 阅读次数： 231
徐伟 摘要：时代的脚步不可能停留在原地，要进步必须创新，中华文化博大精深，语文教学是历史与新生代的对话，小学语文是学生学习语文的基础，对于小学语文教师来说，语文的源泉是创新，为了适应社会发展的需求，小学语文推出了新课标， 新课程的改革 将教育... 阅读全文 >>
潜移默化让作文轻松起步
2015-05-02 阅读次数： 297
张亚娟 作文教学是语文教学的重中之中，在小学语文教学中，一般的说法就是三年级是作文的起步阶段，实际上，作文真正起始于一、二年级的写话和口语交际的训练。新课标指出了“1～4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的 写作兴趣... 阅读全文 >>
让“需要”成为小学高年级孩子的学习的动力
2015-05-02 阅读次数： 292
蒋敏华 语文是一门最能彰显生命活力的一门学科，它充满丰富的人文资源，能凭借生动的语言和文字尽情抒发自己的情感，表达自己的思想。可是纵观高年级的 语文课堂教学 ，课堂丢弃了生成，放弃了捕捉，粗糙的感悟，生硬的提升，教学让语文学习变得生涩，语文课... 阅读全文 >>
让多媒体为语文教学引航
2015-05-02 阅读次数： 162
李慧昀 进入到新校舍以后，学校为了能够更好地提高教学质量，为每个班级配备了电脑、投影仪等电教设备，让多媒体广泛地进入了课堂。作为一名语文教师，为了学生能更好地发展，自然要充分地发挥多媒体的辅助作用。 一、多媒体能更好地激发学生的学习兴趣 在新... 阅读全文 >>
材质与肌理的美——浅谈漆画艺术
2015-05-01 阅读次数： 772
刘妍静 摘 要 :现代漆画艺术秉承传统的漆画工艺、技法，糅合了当今绘画艺术的材料和风格，使 自身的艺术形式 更加丰富。站在艺术发展的角度，从漆画的材质与肌理两方面探讨漆画的绘画形式与艺术表现力。就当今的漆画创作拓展新的形式语言阐述一些见解与思路... 阅读全文 >>
幼儿良好行为习惯培养的环境创设
2015-05-01 阅读次数： 818
郑吉梅 环境对幼儿身心发展的影响很大，它是幼儿身心健康茁壮成长的 重要教育资源 。家庭和幼儿园是幼儿成长的直接环境。因此可以通过对家庭环境和幼儿园环境的创设和优化利用，有效地培养幼儿良好品德行为习惯。 一、 创设温暖的家庭环境 家庭是有血缘关系... 阅读全文 >>
《免疫调节》教学设计
2015-05-01 阅读次数： 215
一、教材分析 “免疫调节”是高中生物 课程标准 人教版必修模块3《稳态与环境》第二章“动物和人体生命活动的调节”中第二节内容。本节是在学生已经了解了神经调节和体液调节的相关知识之后，通过对免疫系统组成和功能的学习，特别是对体液免疫和细胞免疫过... 阅读全文 >>
培养低年级学生的阅读能力
2015-05-01 阅读次数： 194
何建平 阅读是语文学习的重要能力之一，在小学语文教学中，提高学生阅读的能力一直是一个大难题。小学一、二年级是学习阅读的起始阶段，培养低年级学生 阅读能力的意义 非常重大，它可以使学生有浓厚地阅读兴趣，在不断的阅读中获得独立阅读的能力，掌握科学... 阅读全文 >>
